日志
《职业学校的民主式教学》专题讲座
《职业学校的民主式教学》专题讲座
讲座时间：2013年3月10日 20点正
讲座主题：《职业学校的民主式教学》
主讲嘉宾：吴启兴
讲座策划：宋济泉
讲座主题：《职业学校的民主式教学》
主讲嘉宾：吴启兴
讲座策划：宋济泉
讲座主持：向 舒
讲座整理：刘剑飞 陈帅
讲座QQ群：全国中职班主任旗舰群（群号232917896）
讲座整理：刘剑飞
讲座QQ群：全国中职班主任旗舰群（群号232917896）
【主讲嘉宾介绍】
吴启兴主任是山东省宁阳县师资培训中心科研处主任，宁阳县优秀知识分子、科技标兵、学科带头人，泰安市优秀教师、教学能手、教育科研先进个人，1998年获国家曾宪梓优秀教师奖，2003年被评为山东省教育科研先进个人，当选为宁阳县政协常委，山东省人大代表和泰安市人大代表。2006年被评为泰山名师。是北京创新研究所教育科研中心特约研究员、中国现代文学学会会员、山东省中国现代文学学会会员、全国中语会农村教改研究中心研究员、全国中语会课堂教学研究中心研究员和常务理事、民主式教学理论创立者、山东省职业教育学会民主式教学专业委员会副主任兼秘书长。他的专著《民主式教学论》由中国教育出版社2004年出版发行。人民教育出版社人教论坛2012年11月出了吴启兴“民主式”教学研讨专刊。
会议流程：
一、主持人发言；
二、特邀主讲嘉宾发言；
三、群员代表发言；
四、群员讨论；
五、会议小结。
（一）讲座过程
主持长向舒
各位专家、各位同仁，大家晚上好！
欢迎大家能抽出宝贵的时间参加这次讲座，我是今晚的讲座主持向舒。
当今时代，网络研修对班主任老师来说是一种既便捷又非常有效的成长方式，希望我们大家一起在这个网络大课堂中又快又好地成长；同时也希望能网络这个平台为我们职业学校教师的成长起到指导和引领作用。现在有请 吴启兴主任 给我们进行《职业学校的民主式教学》的专题讲座。
主讲嘉宾吴启兴
主讲嘉宾吴启兴
主讲嘉宾吴启兴
其实呢，职业学校不仅仅有文化课，就是各种各样的专业技术课也有理论知识，也还是需要老师首先在教室里进行教学。专业技术课的理论知识，老师在教室里讲好了以后，学生才能再到车间进行具体操作。
主讲嘉宾吴启兴
学生到了职业学校以后，发现不仅仅职业教育学校的许多老师的文化课还是使用在普教学校使用的讲授式教学法上课，而且各种各样的专业技术课，老师在教室里进行教学时，也还是使用在普教学校使用的讲授式教学法上课。学生对于这样的讲授式教学仍然与在普教学校里一样不感兴趣、于是大失所望。因此学生厌学、于是老师厌教，恶性循环。因此职业学校招生开学以后，学生流失速度很快。
无锡交通蒋治国
是啊！每年要流失5－10%
渝职彭--成玉
还有更严重的
河北 唐山
有的学校更多
江苏盐城生物胡
教学方式要革命
主讲嘉宾吴启兴
学生流失是各个职业学校共同存在的问题，怎么办？必须做学生的思想工作，对他们进行世界观、人生观、学习观、工作劳动观的教育。这是学校工作中的一项很重要的工作，于是有一批很敬业的老师，赶紧收集资料、精心选择事例，对学生进行思想教育工作。
主讲嘉宾吴启兴
于是，咱们职业教育领域很快产生了一些很是善于做学生的思想工作的老师，而且经常被一些学校邀请做报告。这些老师为职业教育学校的学生思想教育工作，做出了贡献，立下了汗马功劳，成为职业教育领域的功臣。
无锡交通蒋治国
每周三下午也开班会做工作
秘书长宋济泉
吴主任对职教的研究很贴合实际啊
主讲嘉宾吴启兴
这些很是善于做学生的思想工作的老师，经常被一些学校邀请做报告，作报告的时候，学生很是感动，认为以前自己的想法不对，做法不好，甚至是洗心革面、想痛改前非，做一个愿意学习的好学生。但是作报告的老师走了，走进教室，讲课的老师还是老一套，于是自己也就仍然回到了以前的状态，我行我素。学生厌学、老师厌教，这种状况一直无法解决。
河北 唐山
思想工作，技能学习，学校活动都是很重要的因素
著名班主任李迪
在职业学校的课堂，我们传授知识也许是次要的，主要是点燃学生对知识的爱，或者说，主要是让学生接受老师的熏陶。这对基础课教师的人文素养提出了更高要求——李迪一家之言，欢迎批评指正
鲁济南技师朱
流失学生，招生难，口碑差，最艰难的就是，学生在学校没有学到过硬的知识，学不能所业。
主讲嘉宾吴启兴
是什么原因造成了学生的不愿意学习？是咱们许多老师的不能与时俱进、仍然使用着已经落后了的教学方法造成的。如果老师们都使用了学生愿意学习的教学方法，学生就能够喜欢学习。
渝职彭--成玉
这点我很赞成
无锡交通蒋治国
学习也降低难度，只要不是外面来考试，就自出卷自考试！老师水平也越来越低
主讲嘉宾吴启兴
许多敬业的职业教育学校的老师与领导，对于现在的职业教育状况都不乐观。怎么才能改变职业教育学校的现状、使职业教育现状不再恶性循环？
渝职彭--成玉
很多学校还是一支粉笔加黑板加一本书的老方法
主讲嘉宾吴启兴
教育部新课改提倡使用的学习方式有自主学习、合作学习、研究性学习等，这些都是以学生的学习为中心、以学生的发展为中心的课堂教学所使用的学习方式。
无锡交通蒋治国
主要可以发多点，10行不要紧！
鲁济南技师朱
纵观返校率高的班级，都是那些学风好，纪律好，凝聚力高的班级！那为什么还是有那么多的学生流失呢？
主讲嘉宾吴启兴
现在教坛上流行的新课改提倡的各种教学理念，远不止上面所说的几种学习方式，广大教学一线的老师，在教学实践中根据自己的实践总结、归纳、概括，产生出来了许多符合新课改提倡使用的以学生的学习为中心、以学生的发展为中心的课堂教学理念。
新疆 乌鲁木齐
难点是教师
江苏盐城胡兆群
行动导向、信息化、教学工厂，都是
主讲嘉宾吴启兴
从各个论坛网友们使用的网名看，这些符合新课改提倡使用的以学生的学习为中心、以学生的发展为中心的课堂教学理念有：玩中学、做中学、三育九养、生活化教育、生活化教学、情景教学，分层次教学、学分制、项目教学法、任务驱动法、生命化教育、生本教育、民主教育、大语文教学、案例教学、开放式教学、尝试教学法、点拨教学法、发现学习、民主式教学……
主讲嘉宾吴启兴
作为师资培训中心的担任中学语文教材教法、担任小学语文教学法的老师，我对于上述教学理念，都进行了研究。上述教学理念，都是以学生的学习为中心、以学生的发展为中心的课堂教学理念，都是以学生为本的教育教学理念，这些教育教学理念本来就是一致的、是相融相通的。
主讲嘉宾吴启兴
相融相通相一致的教学理念，在不同个性不同特点的老师那里，由于立点不同、视角不同，关注点不同，就产生出不同的名称，因此也产生了这些老师的不同的努力方面与努力方向，产生了不同的教学研究成果，产生了以不同名称命名的教学方法。各种各样的教学理念同时存在与发展，就是教坛上教学方法的百花齐放，就是教坛上教学理论的百家争鸣。
渝职彭--成玉(260772843)
所以现代职教课堂需要多样化 多事化教学
Alan
我们班去读中职的学生大多数名字就不会写
主讲嘉宾吴启兴
陶行知先生认为 “生活即教育”、提出了“教、学、做统一”的生活化教育，陶先生的最重要的教学原则就是以“做”为中心，在做中教，在做中学，边做边教，边学边做。
鲁济南技师朱
不管什么样的教学方法，应提高学生学习的主动性和积极性。
主讲嘉宾吴启兴
全国各地以“做”为中心，在做中教，在做中学，边做边教，边学边做的老师，出现了许多教学方法、许多教学流派，譬如任务驱动教学法。
主讲嘉宾吴启兴
任务驱动教学法是学生的学习活动必须是任务或问题，以探索问题来发动和维持学习者学习兴趣和动机，创建真实的教学环境，让学生带着真实的任务学习的教学法。
鲁济南技师朱
吴老师说的做中学就是“一体化”教学法，当然也是民主的教学法。
无锡交通蒋治国
我上课不读书不直接PPT，而是先复习后介绍有关行业故事，讲解内容，后1/5时间书上画重点
主讲嘉宾吴启兴
所谓的“任务驱动”，是学生在教师的引导帮助下，紧紧围绕一个共同的任务，以任务为中心，在问题动机的驱动下，通过对学习资源的积极主动应用，进行自主探索和互动的学习，并在完成既定任务的同时，根据学习实践活动，引导学生总结、归纳、概括，产生出完成任务的方法知识，从而完成与课本知识同样的学习任务
主讲嘉宾吴启兴
如果一位老师使用了任务驱动教学法进行教学，不论是教学汽车制造与维修，还是教学飞机、火车或者轮船制造与维修等课程，长此以往，就能够形成从车头、车身、车尾等、实施一个完整的“项目”工作而进行的教学活动的项目教学法。
江苏盐城胡兆群
文化课的操作上还是有点问题，专业课任务驱动好办点
渝职彭--成玉
中职生我认为应该多讲点应用文2写作方面的教学多点
鲁济南技师朱
蒋老师，您用1/5时间书上画重点？看来选好教材很重要啊。
Alan
现在各个学校基本上是提前把成绩差的一塌糊涂的学生分流出去读中职，以免影响中考大局。提高学校平均分
主讲嘉宾吴启兴
在教学车头的时候，分别教学眼睛、鼻子、耳朵、口舌；在教学车身的时候，分别教学心、肺、肝、脾等，在教学车尾的时候，分别教学大腿、小腿、脚踝、脚掌、脚趾等，由每一节课的任务驱动,成为完成实施一个完整的“项目”工作而进行的教学活动的项目教学法。
无锡交通蒋治国
先不看书讲，后面要回到书上
主讲嘉宾吴启兴
项目教学法是师生通过共同实施一个完整的“项目”工作而进行的教学活动。即使是学习数（理、化、生物）学课程，也把要学习的知识内容变成解决生活与生产中的一个实际问题，通过解决这个实际问题，学习应该学习的数（理、化、生物）学知识。
主讲嘉宾吴启兴
项目教学法在职业学校的许多学科的教学中普遍应用。在职业教育中，项目是指以生产一件具体的、具有实际应用价值的产品为目的任务。
鲁济南技师朱
项目教学法按照实际工作任务、工作过程和工作环境来组织教学。以工作任务为中心，来整合相应的知识、技能，实现理论和实践的统一。
主讲嘉宾吴启兴
项目教学法就是因为把教学内容变成了工作内容，分解成为一件一件的工作任务、一节课一节课地来完成，在每一节课中来做，而且形成体系，所以成为项目教学法。
主讲嘉宾吴启兴
单独看项目教学法的一节课，也可以说是任务驱动教学法。因此，任务驱动教学法与项目教学法，其实是从不同的方面来看、或者是说是强调一节课的不同的方面。
分享组长刘老师
不是所有的课程都适合项目教学法的
主讲嘉宾吴启兴
还有，任务驱动教学法创建真实的教学环境，让学生带着真实的任务学习。一些创建真实的教学环境，让学生带着真实的任务学习的老师，探索发现了创建真实的教学环境，让学生带着真实的任务学习的方法、规律、艺术，于是把这种创建真实的教学情景的教学方法命名为情景教学法。
主讲嘉宾吴启兴
所以，单独看任务驱动教学法的一节课，也可以说是情景教学法。任务驱动教学法与情景教学法，其实是从不同的方面来看、或者是说是强调一节课的不同的方面。
无锡交通蒋治国
我们学校参加过长春的东北师大情景教学法国家课题研究
山东武城马主任
呵呵 那么诸多的教学方法是殊途同归了？
无锡交通蒋治国
上课给学生讲行业新闻也是情景教学法
江苏盐城胡兆群
姜大源情景不等于情境差别大
主讲嘉宾吴启兴
是的，殊途同归，就是发展趋势
主讲嘉宾吴启兴
还有，任务驱动教学法创建真实的教学环境，让学生带着真实的任务学习。一些创建真实的教学环境，让学生带着真实的任务学习的老师，探索发现了创建真实的教学环境，让学生带着真实的任务学习、把学习时的解题变成做事的方法、规律、艺术，于是把这种创建真实的工作、劳动环境的教学方法就命名为生活化教学。
江苏盐城胡兆群
一节课所用教学方法不同角度的命名而已
山东武城马主任
行动导向的 就是在做中学
山东武城马主任
基于工作过程的学习
主讲嘉宾吴启兴
所以，任务驱动教学法、情景教学法就是生活化教学。任务驱动教学法、情景教学法,生活化教学，其实是从不同的方面来看、或者是说是强调课堂教学的不同的方面。
山东烟台建校李
关键还是课堂调动学生，发挥学生的主观能动性。
山东武城马主任
角色扮演是不是属于情景教学法？
主讲嘉宾吴启兴
在教学改革以前的课堂教学，课堂教学教学的主体是教师，教学时往往是教师讲学生听，学生被动地接受学习，这不利于调动学生的积极性。
山东武城马主任
必须是有目的的调动 符合教学要求达到教学目标的调动
主讲嘉宾吴启兴
在普教学校里，三分之一的学生是愿意上重点大学的能够主动学习的学生，还有三分之一是经过老师的督促也能够认真学习的学生，另外三分之一就是老师讲学生不听而分流到职业学校的学生。
山东武城马主任
还有流失的学生 呵呵
山东武城马主任
这是不容回避的现实
主讲嘉宾吴启兴在职业教育学校里，是什么原因造成了学生的不愿意学习？是咱们许多老师的不能与时俱进、仍然使用着已经落后了的教学方法造成的。如果老师们都使用了学生愿意学习的教学方法，学生就能够喜欢学习。
鲁济南技师朱
学生学习缺乏自信心，缺乏主动性。许多学生在初中时就是“不受欢迎的人”，对学习没一点兴趣，长期遭受老师和同学的歧视，内心极度自卑。不善于表达，缺乏与人的沟通交往能力。
山东武城马主任
教师的水平制约了职业教育的发展
主讲嘉宾吴启兴
“任务驱动”教学法，要求师生改变传统的观念和角色。学生是学习主体，教师在教学中起组织、引导、促进作用。强调学生的主体性，要求充分发挥学生在学习过程中的主动性、积极性和创造性。学生学习的许多目标和任务都要学生主动、有目的地获取学习材料来实现。因此，教师进行“任务”设计时，要以“学生为中心”，设身处地地为学生着想。教师不断地提高和激励学生前进。
新疆 乌鲁木齐
大多数学校，教师的设计能力有待提高
主讲嘉宾吴启兴
设身处地地为学生着想，就是以学生为中心，因而在设计任务时，必须考虑到学生现有的知识结构和能力水平，让学生调动原有的知识、智力来建构新的知识体系。任务设计时要注意学生特点、知识接受能力的差异。
设身处地地为学生着想，就是以学生为中心，因而在设计任务时，必须考虑到学生现有的知识结构和能力水平，让学生调动原有的知识、智力来建构新的知识体系。任务设计时要注意学生特点、知识接受能力的差异。
无锡交通蒋治国
所以在仿真环境自主学习是一个办法
山东武城马主任
多元智能理论要多和学生讲
山东武城马主任
帮助他们树立信心
渝职彭--成玉
自信心很重要
主讲嘉宾吴启兴
不同年龄段的学生，甚至同一年龄段的学生，他们接受知识的能力往往会有很大的差异。教师进行任务设计时，要从学生实际出发，充分考虑学生现有的文化知识、认知能力、年龄、兴趣等特点，遵循由浅入深、由表及里、循序渐进等原则。对于新内容或一些有难度的任务，教师先引导学生制定出清晰、详尽的操作步骤，便于学生自主学习。实践证明，学生在完成一个与他们的实际生活、实际工作、与学习密切相关而且比较有趣的任务时，他们会非常专心致志，乐此不疲。
山东武城马主任
告诉他们上帝给关了一扇门就会打开另一扇窗
新疆 乌鲁木齐
教师们有无信心使学生成才呢？
云南初中张兴洪
想学生所想
渝职彭--成玉
这些是相互的吧
山东武城马主任
所以说教师的理念和水平制约着职业教育的发展
山东武城马主任
需要提升
主讲嘉宾吴启兴
任务驱动教学法，关键是如何设计有效的驱动任务。任务在“驱动”教学中要尽力体现以“学生为中心、教师为主导”，引导学生完成学习任务。
无锡交通蒋治国
班上要订成长和专业报刊，发挥班上有电脑同学的作用，在班会课上时常作新闻报告打开专业视野！
主讲嘉宾吴启兴
不能以“学生为中心、教师为主导”，引导学生完成学习任务的老师，就仍然是使用的老师讲、学生听的讲授式教学法，就仍然不受学生欢迎。因此学生厌学、于是老师厌教，恶性循环。
山东武城马主任
现在的中职教师培训力度之大前所未有但是好像并没有取得多大的效果
新疆 乌鲁木齐
高素质的教师是关键
山东济南三职彭
问一下各位同仁：班级男孩子多，怎么才能有郊的预防打架事件的发生
主讲嘉宾吴启兴
是因为没有进行教学方法的培训
山东武城马主任
教授法学生很排斥
主讲嘉宾吴启兴
能够体现以“学生为中心、教师为主导”，引导学生完成学习任务的老师，就形成了“学生做课堂教学的主体”、“学生做学习的主人”的“民主式教学”法。
新疆乌鲁木齐
仅是专业知识的培训，远远不够
鲁济南技师朱
高素质的教师、愿意学的学生。
心想事成
吴教授的方法在普高也可用
山东武城马主任
关键是要实践 不能就几篇论文完事
云南初中张兴洪
对，关键是老师讲的东西学生愿意学
主讲嘉宾吴启兴
应学俊校长说：教学的“民主”——这是没有争议的题目。把杜威或更多教育家提倡的教学、教育中的“民主”用于学校教育和课堂教学中，且形成某种“式” ，这就应该属于实践创新的范畴了。
将“教学”冠之以“民主式” ，这就昭示了这种教学既有一定的教育民主、教学民主的理论体系，也有一定的实践模式，否则就无以为“式” 。所谓“式”——或曰“模式” ，它应当是一种行为范式，是相对稳定、稳中有变、变中有稳的行为范式。这种相对稳定的模式将有利于一定的理念付诸于实践。
无锡交通蒋治国
班级男孩子多，怎么才能有郊的预防打架事件的发生---多组织体育活动，游戏、旅游....
崇阳职校张
明天会出整理版吗？挺有启发的
秘书长宋济泉
明天会整理
无锡顾老师
可是现实很矛盾，每节课要完成很多教学任务，所以从上到下都要改革，不能仅把任务压在任课教师身上
秘书长宋济泉
提问题的老师注意，讲座完毕安排交流时间
主讲嘉宾吴启兴
课堂教学走向民主式教学，这是教育教学发展的必然趋势。王保良校长说：民主式教学是教育教学发展之尽然，是百花齐放的教学模式中的一支奇葩。山东聊城杜郎口中学的成功经验已经证实民主式教学的神奇所在。
无锡交通蒋治国
“教学”冠之以“民主式”---有点象新加坡的“少教多学”。
无锡顾老师
比如说教材问题，大纲问题
策划隆回周仁满
一切都需要一个比较长时间的转化过程
主讲嘉宾吴启兴
王保良校长说：有效改善师生关系，充分拉近师生距离，会使教学变成一件心情愉悦、精神兴奋、享受生活、师生同乐的愉快工作。愿民主式教学在中国教育的田园里，根深叶茂，硕果累累。能给教师们带来幸福，使辛勤变成一种精神而不再是教学真实付出的体力和精力。愿天下的教师由于教学模式的改变而能从繁重的劳动中和苦恼中得以解放。
渝职彭--成玉
王保良校长说：民主式教学是教育教学发展之尽然，是百花齐放的教学模式中的一支奇葩。
策划隆回周仁满
赞成，师生关系好了，教学自然就好教些
秘书长宋济泉
民主式教学能给教师们带来幸福
天于海
到底什么是民主教学法呢？具体怎么做呢？
主讲嘉宾吴启兴
我这样讲过来，也就是说，民主式教学是陶行知先生认为的 “生活即教育”、是“教、学、做统一”的生活化教育，是以“做”为中心，在做中教，在做中学，边做边教，边学边做的任务驱动教学法，是项目教学法、是情景教学法……这些是有机地统一在一起的。
主讲嘉宾吴启兴(461991976) 20:45:15
在长期的教学实践中，许多老师致力于把先进的教学理念变成实际的教学行为，把从至圣先师开始的启发式、因材施教，到现代叶圣陶先生的“教是为了达到用不着教”落实到实处，在教学实践中产生了让“学生做课堂教学的主体”、让“学生做学习的主人”的“民主式教学”法。
云南初中张兴洪(1328072594) 20:45:37
有效改善师生关系，充分拉近师生距离，会使教学变成一件心情愉悦、精神兴奋、享受生活、师生同乐的愉快工作。
天于海(1028755312) 20:45:51
给个确切的定义
主讲嘉宾吴启兴(461991976) 20:46:18
民主式教学是教会学生自己学习、教会学生自主学习的教学。民主式教学以学生的学习发展为中心，从学生学的角度组织教学，以学生现有的知识水平为起点进行教学，从学生现有的知识经验中生长出新知识。
山东武城马主任(454855710) 20:47:05
以学生现有的知识水平为起点进行教学，从学生现有的知识经验中生长出新知识。
天于海(1028755312) 20:47:09
具体怎么操作？给个实例
鲁济南技师朱(494955253) 20:47:13
吴教授，请您结合职业教育来谈谈民主式教学吧。如何把民主式教学应用到职业教育中来？
山东武城马主任(454855710) 20:47:14
这说中的要害
主讲嘉宾吴启兴(461991976) 20:47:28
民主式教学不用讲授式，采用引导式，尊重学生自己的思维和发现。对于讲授式教学应该由老师讲的新内容，全部由老师引导着学生从生活中发现、从实验中发现、从教材中发现，从教材中归纳出来，从原有的知识——已经掌握的知识中生长出来，引导学生完成学习任务。
主持长向舒(1136561382) 20:48:08
山东济南三职彭(99912056)20:38:54
班级男孩子多，怎么才能有郊的预防打架事件的发生
，你可以告诉学生打架需要多少成本，有多少钱打多少钱的架
班级男孩子多，怎么才能有郊的预防打架事件的发生
，你可以告诉学生打架需要多少成本，有多少钱打多少钱的架
云南初中张兴洪(1328072594) 20:48:24
从这个定义来看，民主式教学更体现学生学习的自主性，一切都从学生的角度出发。
主讲嘉宾吴启兴(461991976) 20:48:45
是的
主讲嘉宾吴启兴(461991976) 20:49:59
民主式教学既重视对知识的学习，更重视对知识产生的过程的学习，是化知识的学习为过程的演进的教学。民主式教学的课堂教学营造和谐平等民主的对话平台，师生都是信息的发出者，老师的语言是引导对知识的发现，学生是知识信息的发出者，对于讲授式教学应该由老师讲的内容，全部引导着学生从教材中发现出来。
无锡交通蒋治国(68738) 20:50:12
大家自己都用真名较好，主任、校长看着生份了。
新疆 乌鲁木齐(450850014) 20:50:31
这是可行的，关键是教师对学生学习情况的掌握，不同层次学生的引导上。
班总秘书信双峰(642023029) 20:51:43
引导着学生从教材中发现出来。
这个有时间难于操作
这个有时间难于操作
班总秘书信双峰(642023029) 20:51:49
但是确实是好方法
江苏盐城胡兆群(798417483) 20:52:08
专业课学生有行动还好办，文化课，文学课没有职业中的行动，加上学生过去讲授式的影响，懒得动啊
班总秘书信双峰(642023029) 20:52:20
如果学生不能接受的、理解的，教师可以分解
山东烟台建校李(474729894) 20:52:29
方法不错，我感觉比较适合小班。
主讲嘉宾吴启兴(461991976) 20:52:36
民主式教学用教材教而不是教教材。教材只是教学所用的材料。教师的引导是学习过程的引导，是学习思路的引导。
渝职彭--成玉(260772843) 20:52:43
车老师的《教学实用手册》里面也讲的不错
无锡交通蒋治国(68738) 20:52:45
写的较好的计算机操作类教材可以让学生先做，学生兴趣可能更大！
班总秘书信双峰(642023029) 20:53:17
很对
主讲嘉宾吴启兴(461991976) 20:53:31
民主式教学是一种教学理念，也是一种教学思想，是一种教学方法，也正在形成一个教学流派。民主式教学在形成的过程中，还吸收了当代国内外的各种各样的教学方法的长处，同时又避免了它们的不足，是古今中外的优秀教学思想优秀教学方法的集大成者，成为现代社会中最先进的教学方法之一。
山东武城马超(454855710) 20:54:44
我们准备技能比赛的时候看到学生自己通过看视频学习 竟然也通过qq群和高手交流这就说明学习的主动性上来了
云南初中张兴洪(1328072594) 20:54:59
民主式教学重视对知识产生的过程的学习，是化知识的学习为过程的演进的教学，可见其更注重引导学生探究知识。问题是一开始老师说了，这些学生中有一部分本身就是厌学的，怎么去探究知识产生的过程呢？对于初中、高中学生中的优秀学生到可能实施
山东武城马超(454855710) 20:55:11
一个小短片一做就是一上午
鲁济南技师朱(494955253) 20:55:17
技能比赛的都是好学生。
山东武城马超(454855710) 20:55:26
我们都很惊讶
山东武城马超(454855710) 20:55:38
也是职业学校的学生 呵呵
山东武城马超(454855710) 20:55:40
中职的
主讲嘉宾吴启兴(461991976) 20:55:54
民主式教学和发现学习、自主学习、合作学习、研究性学习有许多相同之处，又有许多不同，民主式教学以学生为本，把发现、自主、合作、探究作为教学元素，集各教学流派众家之长实践之而又弥补他们的不足，融合百家、自成一家，教会学生发现、自主、合作、探究，以培养学生的健全人格和提高学生的发现能力、合作能力、探究能力为己任，把学生培养成全面发展的学习型、研究型、创新型人才。
云南初中张兴洪(1328072594) 20:56:09
赞同此观点，民主式教学是一种教学理念，也是一种教学思想，是一种教学方法，也正在形成一个教学流派。
山东武城马超(454855710) 20:56:22
他们做出小片来 很有成就感
新疆 乌鲁木齐(450850014) 20:56:36
现在的学生都不存在智力问题，关键是怎么引导
山东武城马超(454855710) 20:56:51
关键他有没有兴趣
渝职彭--成玉(260772843) 20:57:07
同意上述观点，值得大家发扬
山东武城马超(454855710) 20:57:16
有没有认识到学习的意义
主讲嘉宾吴启兴(461991976) 20:58:09
教会学生学习，是一个从教到不教的教学全过程，民主式教学由教师的先多教再少教到最后用不着教，是老师的教的逐渐减少和学生的学的逐渐增加的过程，民主式教学将展现这一过程。
新疆 乌鲁木齐(450850014) 20:58:57
学习的兴趣和意义，对孩子来说，他们想不了那么远，就得靠教师来引导
主讲嘉宾吴启兴(461991976) 21:00:14
民主式教学的理论具有系统性、实践具有可操作性。现在，许多学校都把“民主式教学”理论作为学校全体教师的必读理论，《现代教育报》、《现代教育导报》、《联合日报》和《中国职业技术教育》等报刊，新华社新华网发展论坛、中国教育发展论坛、教育在线语文沙龙、山东省教育厅网、甘肃每日新闻网、中国职业教育与成人教育、许多高校和中小学网站也都纷纷登载了“民主式教学”研究理论，输入“民主式教学”一搜索，就可以看到“民主式教学法”在基层已经成为广大教师喜欢使用的一种现代教学方法。
云南初中张兴洪(1328072594) 21:01:08
授人“渔”，关键是教给方法，即可达到教师不教；教给方法，学生就会学了，学也就逐渐增加了
主讲嘉宾吴启兴(461991976) 21:02:25
老师们知道，教育部新课改提倡使用的学习方式自主学习、合作学习、研究性学习、还有项目教学法、任务驱动法等，这些都是从西方社会引进的学习理念与学习方式。
安徽 宿州(441534817) 21:02:39
民主式教学可以说是教学模式上的一次改革，主要是对职业中学的学生的技能提高，培养学生在今后的工作学习中提升学生的再学习的能力
主讲嘉宾吴启兴(461991976) 21:03:24
民主式教学法，是在中国教坛上、许多老师在自己的教学实践中，自己产生出来的新的教学理念、产生出的新的教学方法。民主式教学法一经产生就受到基层学校老师与校长们的欢迎，山东省成立了职业教育学会民主式教学专业委员会推广民主式教学，举办了两次民主式教学课堂教学培训会议、举办了三次民主式教学课堂教学观摩研讨会。
鲁济南技师朱(494955253) 21:03:34
好好学学民主式教学。
山东烟台建校李(474729894) 21:04:00
独立、自主、加强引导。
著名班主任李迪(527078863) 21:04:15
学生不爱学习，原因是多样的，不仅仅是态度（认识不到学习重要性）问题，有的是学生习惯问题，有的甚至是能力问题，有的是老师讲课水平问题，只有对症下药，才会有好结果
皖宿州尹雪(441534817) 21:04:28
是职业中学教师进行教学的新模式
云南初中张兴洪(1328072594) 21:04:44
问题是吴老师能否给几个具体实例
鲁济南技师朱(494955253) 21:04:50
结合实际，真抓实干。
主讲嘉宾吴启兴(461991976) 21:04:56
我已经应邀到北京国家教育行政学院主办的“第三届全国中小学语数外有效教学经验交流会”、中国教师发展研究中心主办的“全国职业院校深化教学改革与创新发展特色模式高峰论坛”、中国教育学会教育机制研究分会主办的全国“深化人才培养模式改革、推进学习制度创新”研讨会辽宁省锦州会议、全国深化人才培养模式改革、推进学习制度创新研讨会与全国首届民主式教学研讨会江苏省徐州会议作民主式教学专题讲座。
云南初中张兴洪(1328072594) 21:05:22
学生不爱学习，原因是多样的，不仅仅是态度（认识不到学习重要性）问题，有的是学生习惯问题，有的甚至是能力问题，有的是老师讲课水平问题，只有对症下药，才会有好结果 同意李老师观点
黑龙江中医药蔡(1816480722) 21:05:40
国内目前的中职院校各方面条件，欠缺的很多！那么会不会影响学生的合作性，研究性的学习
主讲嘉宾吴启兴(461991976) 21:06:17
应邀到吉林省吉林市、内蒙古土右旗、陕西省西安市、河南省开封市、浙江省永康市、安徽省宿州市、山东省临沂市、山东省菏泽市、山东省枣庄市、山东省东营市、山东省淄博市、山东省聊城市、山东省章丘市、山东省莱州市、山东省肥城市、山东省即墨市、山东省微山县、山东省临沭县、山东省东阿县等一些学校和会议作有关民主式教学方法的报告。
鲁济南技师朱(494955253) 21:07:03
吴教授的民主式教学值得大力推广。
主讲嘉宾吴启兴(461991976) 21:07:16
到一些学校进行具体的指导
渝职彭--成玉(260772843) 21:07:28
值得推广和借鉴
渝职彭--成玉(260772843) 21:07:31
宣扬
云南初中张兴洪(1328072594) 21:07:32
在我看，来民主式教学还在推广阶段，今后在教学中要大胆尝试实施，看看效果怎么样
主讲嘉宾吴启兴(461991976) 21:08:27
指导了许多学校的许多学科的许多老师，使用民主式教学法上课
天于海(1028755312) 21:08:27
具体怎么做还是没说明白
天于海(1028755312) 21:08:47
具体怎么操作？
无锡交通蒋治国(68738) 21:09:03
尊重学生自主性，老师用“心”教
云南初中张兴洪(1328072594) 21:09:40
对，那民主式教学的操作步骤和要领都是什么呢
皖宿州尹雪(441534817) 21:09:40
错失了聆听的机会
主讲嘉宾吴启兴(461991976) 21:09:55
民主式教学方法的实施，有三个不同的阶段：
1、引导式导学（阶段）。
1、引导式导学（阶段）。
老师做平等中的首席，引导全体学生学会自学教材、让学生做课堂教学的主体做学习的主人、培养出能够代替老师做平等中的首席的学生做合作学习小组的组长。民主式教学不用讲授式，采用引导式，尊重学生自己的思维和发现。对于讲授式教学应该由老师讲的新内容，全部由老师引导着学生从生活中发现、从实验中发现、从教材中发现，从教材中归纳出来，从原有的知识——已经掌握的知识中生长出来，引导学生完成学习任务。
重庆綦职陈荣(1871173199) 21:10:13
我非常的期盼，想学习具体怎么操作？
云南初中张兴洪(1328072594) 21:10:13
尹老师，没关系，可以回看消息记录
无锡交通蒋治国(68738) 21:11:18
掌握核心自己也会有好的教学方法
鲁济南技师朱(494955253) 21:11:29
吴老师指导一下汽修专业的老师如何进行民主式教学吧。
主讲嘉宾吴启兴(461991976) 21:12:23
2、展示式互学（阶段）
当全体学生通过自己学习对教材内容基本上能够掌握时，就进入了民主式教学的第二阶段。这个阶段的课堂教学是学习小组的组长做平等中的首席，引导全组学生学会自学教材、请每个同学发表自己的见解进行展示，让每个同学做学习的主人，达到人人都可以独立展示。杜郎口中学的课堂教学有一些相似。
山东武城马超(454855710) 21:13:15
吴老师给大家带来了全新的理念
湘岳职校沈孝生(769475133) 21:13:35
专家能否指导一下我们农经类专业课教学？
云南初中张兴洪(1328072594) 21:14:06
引导式导学阶段关键是引导自学，培养组长；展示式互学阶段关键是组长引导，组员展示。
主讲嘉宾吴启兴(461991976) 21:14:06
3、论辩式研学（阶段）
当达到人人都可以独立展示的时候，学习就主要以学生个体学习为主，进行学习中的常规内容的学习。如果有部分特难问题、有一些创新性的问题和想法，想得到老师和同学们的肯定和支持，需要请教同学，这时又成为小组合作学习，成为论辩式研学——学习常规内容外的知识的研究学习。这时的学习内容是完全放开的，不是让老师牵着学生的鼻子走而是老师跟着学生的学习走，这时师生的灵感、创新思维的火花会不断出现，这是民主式教学最精彩、最富有创造力、最出教学艺术、最出创新成果的时候。
山东武城马超(454855710) 21:14:40
杜郎口中学的老师学历基本不达标但是创造出来不平凡的成绩或许就是民主教学的作用吧？
山东烟台建校李(474729894) 21:15:00
专业不同，学生不同，方法亦要变化。
渝职彭--成玉(260772843) 21:15:22
大家用心齐心都会得到好的收获
秘书长宋济泉(583988065) 21:15:59
师生的灵感、创新思维的火花的不断出现是民主式教学最精彩、最富有创造力、最出教学艺术、最出创新成果的时候。
主讲嘉宾吴启兴(461991976) 21:16:07
民主式教学的英语课效果更好
天于海(1028755312) 21:16:09
有人博客上说：杜郎口不是已经成泡沫了吗
云南初中张兴洪(1328072594) 21:16:58
论辩式研学阶段产生师生的灵感，创新思维的火花
主讲嘉宾吴启兴(461991976) 21:17:14
我到了哪个学校，哪个学校的英语课就能够使用民主式教学
山东济南三职彭(99912056) 21:17:50
谢谢吴老师
天于海(1028755312) 21:17:55
我们职教要的是专业课出彩
山东武城马超(454855710) 21:18:01
杜郎口不是神话 但是一个濒临倒闭的农村学校做到全国出名你说没有一点可取之处么？
主讲嘉宾吴启兴(461991976) 21:18:24
三天的时间，完成英语课老师的民主式教学转变。其他学科完成民主式教学的转变，需要一个星期的时间。
赵俊山(290517157) 21:18:27
我们应该明确：教师是为学生服务的，要以领引指导为主
天于海(1028755312) 21:18:59
据说是人民日报上的文章
新疆乌鲁木齐(450850014) 21:19:17
欢迎吴教授到新疆来
云南初中张兴洪(1328072594) 21:19:30
那肯定了，英语中就有您提到的任务教学法（Task-based language Teaching），所以英语课更能实施民主式教学
山东济南三职彭(99912056) 21:20:21
希望吴老师能来到济南，这样的我们的英语课就会好起来了
山东武城马超(454855710) 21:20:41
教师是为学生服务的 不是为教书而存在
主讲嘉宾吴启兴(461991976) 21:20:56
这需要你们的校长说话才行
云南初中张兴洪(1328072594) 21:21:02
英语教学中也有您提到的自主学习、合作学习，探究学习等
山东济南三职彭(99912056) 21:21:22
呵呵
天职教于海(1028755312) 21:21:45
英语没有大赛，没有压力。把专业课搞好是真
新疆乌鲁木齐(450850014) 21:22:09
我们承担着乌鲁木齐市中职教师的培训任务，可以来吧
山东武城马超(454855710) 21:22:20
英语有大赛 呵呵
主讲嘉宾吴启兴(461991976) 21:22:21
可以
分享组长刘老师(21909000) 21:22:40
英语有大赛呀
山东武城马超(454855710) 21:22:40
有
山东武城马超(454855710) 21:23:01
山东有省赛
分享组长刘老师(21909000) 21:23:16
专业英语
天职教于海(1028755312) 21:23:05
一种教学方法应该适用于各个学科
分享组长刘老师(21909000) 21:23:36
都有省赛，我们这边30、31号
天职教于海(1028755312) 21:23:26
不应该只适用于一门课
云南元谋中王署(39321285) 21:23:33
还是中职英语好教
山东武城马超(454855710) 21:24:12
不好教 呵呵
分享组长刘老师(21909000) 21:24:47
中职中的基础英语好教，专业的就难一些
无锡交通蒋治国(68738) 21:24:34
有点跑题了
鲁济南技师朱(494955253) 21:24:37
吴教授，“民主式”教学的方式方法、学生学习观、教育教学观、教学原则、课堂评价如何和职教结合？
云南初中张兴洪(1328072594) 21:24:40
有的，很多呢，全国初高中英语能力竞赛，希望之星英语口语大赛，演讲比赛，。。。多了
山东武城马超(454855710) 21:24:49
当然教书好教 但是和专业结合就不容易了
主讲嘉宾吴启兴(461991976) 21:25:13
老师们可以看到，在教育界召开的各种会议上，在主席台上讲话的内容，有的是主办会议的欢迎词、有的是诠释教育政策教育法规的，有的是介绍教学改革的教学方法的，有的是介绍班主任工作方法思想教育的，有的是招生工作方法及招生艺术的，有的是学校校园文化建设的。
山东武城马超(454855710) 21:25:26
学生的基础是差一些 这是现实
黑泰来职教李(1055308777) 21:25:44
吴教授，哪有民主式教学课堂教学实录？请教。
主讲嘉宾吴启兴(461991976) 21:25:56
这些方面的内容，是不是同样重要？
招生工作很重要，是学校工作的首要任务，没有学生，学校的其他工作有无从谈起。
云南初中张兴洪(1328072594) 21:26:02
那肯定了，百家之言
天职教于海(1028755312) 21:26:16
吴教授，哪有民主式教学课堂教学实录？请教。
主讲嘉宾吴启兴(461991976) 21:26:17
思想教育工作也非常重要，学生不知道为什么学习，学生没有学习动力、没有兴趣，学校的教学工作也难于进行。
教学是学校工作中更加重要的工作，是重中之重的工作。
普教学校的老师说咱们职教是：招生会议经常开，思想教育常常讲，教学问题无人谈，校园文化妆门面。
主讲嘉宾吴启兴(461991976) 21:26:59
为什么咱们职业教育学校招生会议经常开? 根本原因是咱们职业教育的教学方法、教学质量上不去，学生不满意，造成了学生招进来，不愿学，留不住。
山东武城马超(454855710) 21:27:05
招生工作很重要，是学校工作的首要任务，我不认可
山东武城马超(454855710) 21:27:26
很重要 但是不是首要 呵呵
安徽当涂洪爱红(1024159741) 21:27:28
职校很多方面还是跟不上的
天职教于海(1028755312) 21:27:32
教学搞不好，找来了也跑光了
主讲嘉宾吴启兴(461991976) 21:27:35
研究班主任工作、研究思想教育是有价值的，可以提高学生的思想觉悟。
研究教学是有价值的，可以教会学生学习，提高教学质量。这是学校的两大根本性的工作。
而研究招生，对于某个学校有用处，可以把学生招到自己学校，但是对于整个社会，研究招生是没有价值的，只是学校之间争夺学生而已。
研究教学是有价值的，可以教会学生学习，提高教学质量。这是学校的两大根本性的工作。
而研究招生，对于某个学校有用处，可以把学生招到自己学校，但是对于整个社会，研究招生是没有价值的，只是学校之间争夺学生而已。
秘书长宋济泉(583988065) 21:27:41
马主任是教务主任啊呵呵
山东武城马超(454855710) 21:28:02
教育教学是首要 招生只是一个阶段性的任务
安徽当涂洪爱红(1024159741) 21:28:07
比如这晚自习，学生根本没事干
主讲嘉宾吴启兴(461991976) 21:28:25
不仅仅如此，研究招生的结果发挥的是负面价值。好的学校不用研究招生，学生愿意来。不好的学校学生不愿意来，他们不研究教学提高教学质量提高办学水平，而是请人作招生报告，与好学校争夺学生，骗学生到自己的学校。老师们想一想，教育教学质量好的学校需要这样做吗？
山东武城马超(454855710) 21:28:30
加上春节招生也不过是两个阶段 呵呵
湘岳职校沈孝生(769475133) 21:28:50
为什么咱们职业教育学校招生会议经常开? 根本原因是咱们职业教育的教学方法、教学质量上不去，学生不满意，造成了学生招进来，不愿学，留不住。
我们深有体会！
我们深有体会！
新疆 乌鲁木齐(450850014) 21:29:15
教学质量是核心
主讲嘉宾吴启兴(461991976) 21:29:16
有的老师好心好意研究招生的结果，对于只是研究招生不好好研究教学的学校来说，发挥的是负面价值。对于教学质量不好的学校来说，招生艺术其实就是招生骗术。差学校与差学校争夺学生无所谓，差学校与好学校争夺学生，其实是谋财害命，是谋学生的大好时光，而浪费学生的生命，其实是很不道德的。
山东武城马超(454855710) 21:29:30
即使招过来了 也会是高流失率
新疆 乌鲁木齐(450850014) 21:29:48
同感
云南初中张兴洪(1328072594) 21:30:16
教育教学质量好的学校肯定用不着研究了，金杯银杯不如百姓的口碑
主讲嘉宾吴启兴(461991976) 21:30:22
对于校园“文”化妆门面,有些人的评价说的也是说的一针见血。有的老师好心好意研究校园“文”化的结果，对于只是研究校园“文”化、不好好研究教学的学校来说，发挥的是负面价值。对于教学质量不好的学校来说，校园“文”化其实就是装潢门面，欺骗社会、欺骗领导、欺骗学生家长，其实是很不道德的。
主讲嘉宾吴启兴(461991976) 21:30:22
现在讲求高质量就业,高质量就业的前提是学生能满足现代企业对员工的复合型需求。要满足这种需求,就要然学生掌握相应的行业技能技术并具有基本的职业素养。
要达到这个目的,就要不断提高教学质量，并对现有课程体系进行改革。
要达到这个目的,就要不断提高教学质量，并对现有课程体系进行改革。
咱们职业教育现在的最大的问题是有的人只是想招生，不研究教学、不提高教学质量，使学校成为职业介绍所。
倒过去,提高质量课程改革——高质量就业——促进招生,这是正螺旋,正循环。
主讲嘉宾吴启兴(461991976) 21:31:22
提高质量从两个方面着手，一是课程改革，是属于教学内容方面，二是教学方法的改革。教学内容即教材改了，方法不改，学生不愿意学，提高教学质量仍然是一句空话。
因此，建议学校充分认识到招生与教学不可截然分割的内在联系，把两者高度统一起来 招生人必须懂教学。
学校充分认识到招生与教学不可截然分割的内在联系，把两者高度统一起来。所以招生工作、思想教育、教学研究，这是学校工作的一盘棋，不能顾此失彼。
所以咱们职业教育召开的会议，同时安排招生工作、思想教育、教学研究，这样三个方面的内容，是比较科学的。
所以咱们职业教育召开的会议，同时安排招生工作、思想教育、教学研究，这样三个方面的内容，是比较科学的。
主讲嘉宾吴启兴(461991976) 21:32:20
离开教学谈招生，最终都走上歧途，只能忽悠。
离开教学谈招生，成为招生的忽悠“艺术”。招生人必须懂教学是不够的，是应该提醒校长们，研究教学，提高教学质量才是正道。舍此，别无他途。
必须提醒校长们，不研究教学提高教学质量，只是研究招生，是饮鸩止渴，而所谓的招生艺术，只是招生骗术，所谓的招生艺术，只是饮鸩止渴的“鸩”。
必须提醒校长们，不研究教学提高教学质量，只是研究校园文化，而所谓的校园文化，只是打肿脸充胖子，校园“文”化其实就是装潢门面，欺骗社会、欺骗领导、欺骗学生家长，其实是很不道德的。
天职教于海(1028755312) 21:33:54
我们想要民主教学法的具体操作
主讲嘉宾吴启兴(461991976) 21:33:57
研究教学，提高教学质量，是学校的内涵的发展。中国教师发展研究中心定于2013年4月12日－4月16日举办全国首届职业院校“名师教学法”专题研讨会。我已经被邀请讲座。
湘岳职校沈孝生(769475133) 21:34:39
教学研究是重中之重，我们学校历来重视教研教改，对口升学、就业、每堂公开课录像。我的课上的不好，进来向专家学习
云南元谋中王署(39321285) 21:34:46
上传视频么？
主讲嘉宾吴启兴(461991976) 21:35:24
现在回到咱们的职业教育教学研究。咱们可以从这样几个方面考虑：
一、办学理念与教学方法是一成不变的，还是发展变化的？
二、职教与普教的办学理念与教学方法，是完全一致的，还是有所不同？
三、职业教育是否应该采用使用最适合于职业教育的办学理念与教学方法？
四、职业教育采用哪些办学理念才能把学办好？
五、职业教育使用什么教学方法才能把学教好？
一、办学理念与教学方法是一成不变的，还是发展变化的？
二、职教与普教的办学理念与教学方法，是完全一致的，还是有所不同？
三、职业教育是否应该采用使用最适合于职业教育的办学理念与教学方法？
四、职业教育采用哪些办学理念才能把学办好？
五、职业教育使用什么教学方法才能把学教好？
无锡交通蒋治国(68738) 21:35:40
先请吴教授讲完
主讲嘉宾吴启兴(461991976) 21:36:17
有许老师都急于要我讲民主式教学的教学方法。但是，民主式的教学方法、教学原则、课堂评价、教育教学观、学生学习观，在《民主式教学论》中都是独立的一章，都有几万字，我讲其中的任何一方面，都是整个民主式教学理论体系的冰山之一角，这个讲座肯定是讲不细的，只能临时讲个大概、讲个概述。
无锡交通蒋治国(68738) 21:36:57
掌握核心，自己也会有好的教学法
云南初中张兴洪(1328072594) 21:37:25
请问吴老师的《民主式教学论》哪里能买到
主讲嘉宾吴启兴(461991976) 21:37:30
我可以到各个学校去讲详细内容
湘岳职校沈孝生(769475133) 21:37:35
我们也希望有专家们的更好的教学方法（视频）供大家分享
云南元谋中王署(39321285) 21:37:38
民主式教学在各个科目都可以么？
主讲嘉宾吴启兴(461991976) 21:37:42
我可以到各个学校指导各个学科的老师
云南初中张兴洪(1328072594) 21:37:54
我很想系统的看看这方面的理论
云南元谋中王署(39321285) 21:38:01
哦，我该怎么学习呢？
主讲嘉宾吴启兴(461991976) 21:39:09
我到各个学校去，都会送给学校两本书
主讲嘉宾吴启兴(461991976) 21:39:29
民主式教学论
无锡交通蒋治国(68738) 21:39:39
教师应该有点悟性
秘书长豫李老师 分享文件 21:39:53
"职业学校素质教育与德育特点-蒋乃平.ppt" 下载
"职业学校素质教育与德育特点-蒋乃平.ppt" 下载
云南初中张兴洪(1328072594) 21:39:52
我是想买一本，请问哪里能买到
主讲嘉宾吴启兴(461991976) 21:40:00
民主式教学具有很强的可操作性，我到一些会议作报告以后，有些校长就邀我到他们学校，与各个学科的老师，分别拿出一节课，来进行具体的指导，这是切合实际的做法。这些得到指导的老师，大多数成为了民主式教学法的学科带头人，到兄弟学校、到一些会议上观摩课。
湘岳职校沈孝生(769475133) 21:40:34
欢迎专家到我们学校指导工作
主讲嘉宾吴启兴(461991976) 21:40:50
可以
主讲嘉宾吴启兴(461991976) 21:41:34
哪些单位需要我去作讲座或者指导民主式教学的课堂教学，请与宋秘书长联系。如果与我直接联系，我的手机号码是13181788169
嘉宾主持孙文澜(2415360459) 21:42:20在网上可以录视频放上去，这样传播快
秘书长豫李老师(986098128) 21:42:30
刚发了蒋乃平老师的一个课件大家可以看看
云南初中张兴洪(1328072594) 21:44:32
下载看了
湘岳职校沈孝生(769475133) 21:45:28
蒋乃平老师前几年在我校上课啦
秘书长豫李老师(986098128) 21:45:47
新课程改革改到今天，我们叫响了许多词，如“自主”、“探究”、“合作”、“互动”，但具体到实际教学，却很难把握，民主是教学给我们职业教育指明了方向
主持长向舒(1136561382) 21:45:49
感谢 吴启兴主任 的精彩讲座！
民族式教学的核心：就是交会学生自己学习，让学生养成主动学习的习惯。
今天的讲座，为我们职业学校教师的教育教学观念更新、为我们教育教学的理论联系实际、为我们职业学校课堂教学的有效高效进行，将起到积极的推动作用。同时也希望民族式教学能在我们职业学校大力推广，让有效的教育教学能点燃学生对知识的爱，让我们的学生成为最大的受益者。
民族式教学的核心：就是交会学生自己学习，让学生养成主动学习的习惯。
今天的讲座，为我们职业学校教师的教育教学观念更新、为我们教育教学的理论联系实际、为我们职业学校课堂教学的有效高效进行，将起到积极的推动作用。同时也希望民族式教学能在我们职业学校大力推广，让有效的教育教学能点燃学生对知识的爱，让我们的学生成为最大的受益者。
嘉宾主持孙文澜(2415360459) 21:46:36
吴老师辛苦了，看到吴老师几乎走遍山东省讲学，很多师生有幸成为民主式教学的受益者
云南初中张兴洪(1328072594) 21:46:51
谢谢
主持长向舒(1136561382) 21:47:24
互动环节：各位群员现在是向嘉宾提问环节
江阴华姿 魏伟(38803858) 21:47:30
万分感谢
秘书长宋济泉(583988065) 21:47:40
感谢吴启兴主任的精彩讲座！
秘书长豫李老师(986098128) 21:48:07
那个课件是蒋老师在河南郑州做的一个专题报告，
山东武城马超(454855710) 21:48:09
感谢吴主任的精彩讲座
秘书长宋济泉(583988065) 21:48:16
有机会我们继续请吴主任指导
整理长晋高技陈(741628444) 21:48:29
感谢吴主任
嘉宾主持孙文澜(2415360459) 21:48:45
感谢吴主任
秘书长豫李老师(986098128) 21:48:52
看了记录 非常感谢吴主任的精彩讲座
鲁济南技师朱(494955253) 21:48:58
谢谢吴主任的精彩讲座。
吴老师辛苦了，看到吴老师几乎走遍山东省讲学，很多师生有幸成为民主式教学的受益者
云南初中张兴洪(1328072594) 21:46:51
主持长向舒(1136561382) 21:47:24
互动环节：各位群员现在是向嘉宾提问环节
江阴华姿 魏伟(38803858) 21:47:30
万分感谢
秘书长宋济泉(583988065) 21:47:40
感谢吴启兴主任的精彩讲座！
秘书长豫李老师(986098128) 21:48:07
那个课件是蒋老师在河南郑州做的一个专题报告，
山东武城马超(454855710) 21:48:09
感谢吴主任的精彩讲座
秘书长宋济泉(583988065) 21:48:16
有机会我们继续请吴主任指导
整理长晋高技陈(741628444) 21:48:29
感谢吴主任
嘉宾主持孙文澜(2415360459) 21:48:45
秘书长豫李老师(986098128) 21:48:52
看了记录 非常感谢吴主任的精彩讲座
鲁济南技师朱(494955253) 21:48:58
谢谢吴主任的精彩讲座。
班总秘书信双峰(642023029) 21:49:41
吴主任的讲座很棒
新疆 乌鲁木齐(450850014) 21:49:46
谢谢吴教授
渝职彭--成玉(260772843) 21:49:54
吴老师辛苦了讲座很精彩
班总秘书信双峰(642023029) 21:49:55
其实普通学校也有借鉴
渝职彭--成玉(260772843) 21:50:02
精彩
秘书长豫李老师(986098128) 21:52:23
民主式教学研究会群的成立
感谢吴主任
感谢吴主任
云南初中张兴洪(1328072594) 21:52:55
感谢，我申请加入了
嘉宾主持孙文澜(2415360459) 21:53:39
我发微博上了，研究群信息
主持长向舒(1136561382) 21:55:35
祝：各位晚安