《可贵的沉默》一课的“要学会感恩父母”的教育目标，我在教学中设计了这样一个环节。我微笑着说：“我们每天都在爸爸、妈妈的爱中长大，同学们谁来说说你的爸爸妈妈是怎样爱你的？爸爸妈妈做的哪些事让你感动？”我以为听完我的话，学生会有很多话来说，可是教室里确出乎意料的安静，孩子们大眼瞪小眼，一脸茫然的神情，甚至有些孩子说：爸爸妈妈整天就知道逼着我们学习，并不爱我们，也没觉得有什么感动的地方。我大惊，接着循循善诱道：“你们的爸爸妈妈要你们好好学习，那是希望你们学有所成，将来能过上幸福的生活啊……怎能说他们不爱你们呢？你们看，你们的妈妈每天工作那么忙，还要给你们洗衣服、做饭，晚上忙完了，还为你们检查作业，你生病了还要衣不解带地在旁边照顾你；爸爸在外面顶着各种压力挣钱养家，多辛苦啊！他们多爱你们呀……

不想有学生漠然的说：他们是我们的爸爸妈妈呀，他们做的都是应该的，照顾我们是他们的责任，难道这就是爱吗？学生竟说这样的话，令我震惊！

我继续教育孩子们，慢慢启发学生。最后我又让学生来说说日常生活中父母做了哪些让你感动的事，结果还是不尽人意。学生说的不外乎是自己取得好成绩时父母奖励自己啊，过年过节给自己买新衣服啊，自己生病时父母照顾自己啊，都缺少真实和细腻。想到平日里家长打电话也对我倾诉过孩子不懂家长的辛苦，不理解家长的良苦用心，还一天到晚抱怨家长这做的不好，那做的不对，丝毫不知道感恩。

看着孩子们逐渐丧失了“感动”意识，不由得引起我的担忧。

感恩是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码的修养，也是人之常情。不会感恩或者不愿意感恩，既是缺乏修养的表现，又是缺乏人文关怀、情感冷漠、缺少人情味的表现。