在我们备课组全体老师通力协助下，学生成绩一直保持稳定。计划在初三上学期中，主要工作是完成新课的教学的教学工作，同时还要进行复习的先期开展工作。为此，备课组制订以下计划：

学生现状
1 大部分学上在英语学习方面一直属于薄弱环节。因此，首先要想办法培养学生英
  语学习兴趣，提高自信心和学习能力。主要工作是从阅读和单词着手，第一步培
  养学生的阅读解题能力，在文章的安排上从容易的细节题目慢慢地过渡到推理难
  题，从而带动学生背诵单词的兴趣。

2 学生两极分化严重。我们要特别关注后进生，帮助他们制定计划，知道学习方法，具体辅导基础知识。
 3 学生的听力和口语水平有待提高。

一、            工作目标

总目标：缩短电脑班和普通班及同类型班级之间的成绩差距，整体推进全级应用水平。

具体目标：

1 缩小班与班的成绩差距
 2 在日常教学中打好语法基础，强化听说练，提高优秀率与及格率，稳定上学所取得的成绩。
 3 创造教师启发，学生互动，学生主动的共同发展课堂，全面提高学生的听、            说、读写的能力。

二、            工作重点

1．认真扎实做好备课组活动和集体备课工作，在每周一的备课组活动上，组内教师对一周或一个单元的教学内容进行重，难点以及教学方式方法的讨论，然后确定主备人，由主备人写出教案。对每一教学内容在下周的备课组活动时间进行集体反思。另外利用我们备课组老师在同一办公室的便利，开展非正式的备课活动，对教学重出现的问题即使交流和沟通。

2．开展“分层教学”和“个性化辅导”：针对学生两极分化比较明显的情况，对不同程度的学生进行分层教学，程度好的学生进行课外阅读能力的提高，中等程度的学生进行课本知识的拓展与提高，基础较差的学生着重强化课本基础知识的巩固。加强课本中知识点和考点的梳理，对后进生做好个别辅导和增强作业的面批机会，切实抓好减负增效的工作。在课外方面，备课组还要以阅读为突破口，组织英语社团，以阅读为主，拓展词汇量和阅读量，并逐步提高阅读技巧。在实施的过程中，组内老师们要认真参与指导与检查，确保实施的质量。

3．认真做好听课，评课工作。组内教师通过互相听课，做到互相取长补短，互相切磋，互相帮助。

4．组织年级学生参加各项初三英语竞赛。

5．每位老师根据个人的教学情况，调整本学期的改进点和改进措施。提高教学艺术，本学期每位教师开好一堂公开课，在课前进行集体备课。

6．在日常教学过程中，坚持树立人人都是德育工作者的意识，教学中要渗透德育教育。

  总之，我们将一如既往，多沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结经验教训的前提下，努力，认真完成初三备课组的各项任务。