下午从一点二十起开始上课，家长开放，教室里六十多个学生

，再加上众多的家长，满满得挤了一教室，天气又热，搞得我头昏 丨

脑涨，听完课接着开家长会，作为数学老师简单地介绍了本班学生的

数学学情况，就离开教室。家长会结束后，几个关心孩子成绩的家长与我

聊起孩子的学习情况，我一一耐心解答。孩子的成绩不好，家长感到无

奈极了，不知从何入手提高成绩，家长辅导不了，孩子又不想学，还有

部分家长.甚至根本不关心不在乎孩子的成绩，采取的是放任自流的态度

，导致了班里孩子水平很差，参差不齐，学习后进生特多。这就是乡村孩

子普遍成绩不好的重要原因。在乡镇工作了十几年，和家长沟通交流的机会

很少，也就是开家长会任课老师介绍一下情况，孩子不写家庭作业，通知家长

还有部分家长充耳不闻，根本不在乎，任课老师干着急，时间久了，老师也不依靠

家长配合，家校联合成了一句空话，所以老师出的力很多，却与成绩不成正比。

家长有点能耐又在乎孩子学习的，纷纷转到县城学校去了，乡村的教育陷入恶性循环

，说法虽有点夸大，却是实情。