现代人一般都希望得到他人的关爱，得到他人的尊重，有的人为我至上，目空一切，任何人都不放在眼里，有的人出口就脏话粗话，不管他人接受不接受，爱人者之恒爱之，敬人者之恒敬之。如果自己心中没有了别人，就难得到别人的尊重，特别是生活中诸多不如意的人，忧患多于欢乐的人，更不容易做到至尊自爱。我想这一些的一些应该从小进行抓起。近来，针对学校开展的大阅读活动，我试着让学生们读《论语》、品《论语》。《论语》竟是些做人之道、文明礼仪、孝敬父母等文言句式，读起来朗朗上口，看到学生们那求知的眼神，大声朗读的精气神，我感觉到以前学生们读的实在是太少了，读一定要坚持下去。尽管学生的朗读理解以及我的只言片语不能详尽的阐述《论语》那博大精深的内涵，但学生沉迷的样子，他们或多或少的有了些许感悟吧。

又是一天中美好的时光，我教的学生们早早的静下来，开始了晨读。刚走到教室的西北角就听到了学生们欢快的读书声，我想快步的加入学生晨读的行列。这时走在我前面的两个同学在小声地议论，“我们班怎么不读呢!”“我们也应该向老师反映反映”“看他们读得多带劲”两个小脑袋在教室的窗子外上用羡慕的眼光晃动了好一会。等我近他们跟前时，他们对我投来了赞许的微笑，可能是觉得我很“异类”吧。

是呀，雷夫老师说的好吗!“光是会学习的孩子，不是全面的孩子，他应该更重视孩子的综合素质的培养”。现在的“新教育的大阅读”不就是让学生“读万卷书行万里路吗”现在的学生，已没了思考，头脑成了分数的容器，除了考试， 一无所长，面对未来，放飞不了任何希望。他们就应该把阅读和世界联结起来，从小细节方面使热爱阅读的孩子能拥有更美好的人生。

我想“我也要读《论语》已经在眼前了。