今天，我们班来了一位从美国转学回来的学生——锁文曦。据说，她一直在美国上学，受的是美式教育。家长考虑到不能忘记自己国家的母语，所以还是需要接受一些自己国家的教育，于是，就转了回来。

她还没有到我们教室的时候，我给大家讲了一些关于她的事情，希望能够得到孩子们的帮助，大家听说她是美国回来的，都很好奇的样子，许多孩子的表情很愕然，表示不可思议的样子。

上午晨诵课的时候，贾主任带着她来到我们班级，她戴着一副眼镜，满脸的微笑，看着我们班的每一个同学都很高兴，她似乎对周围的一切都充满好奇，孩子们的用惊喜的目光一直目送到她到座位上，教室里多了这样一位同学，大家心中仿佛多了一个世界似的。

为了能让孩子们很快了解她，我让她将自己的名字写在黑板上，她在黑板上写了三个字——锁文曦，其中曦字都写错了，我让周国钰给她帮忙写的，写的不是十分熟练，看来她经常用英文交流，自己的名字都写的不是很好。为了能让他很快地适应班级的环境，我让孩子们和她友好相处，并安排周国钰和英语学得比较好的朱含月给予她帮助。

一节课上，我发现她总是目不转睛地看着我，她的桌子上空空的，最多只有一个练习本，上面写了几个字，寥寥无几的几个字也是歪歪扭扭的，不难看出，她的中文的确不是很好。我问她是否能听懂我的课，她说，她听的懂。我给全班同学说：“谁能帮忙给她找着一套语数课本！”几位同学都愿意给她找，有的同学说可以给她找一套旧的，还有的同学愿意给她在网上买一套新的，大家都很热心的样子。她的脸上露出喜悦之情，从她的眼中流露的表情，可以让我感觉到，这个班的同学们真的很友好，消除了她的陌生感。也许，昨天的她还在忧愁，这是一个怎样的新班级？这是一群怎样的新同学？这里的老师会是怎样的？

通过短短的接触，锁文曦对班级的一切肯定都是好感，我觉得这是一个良好班风的体现，于是，我及时表扬了那些热爱班集体，还有那些乐于助人的同学。是他们的友好，使一位陌生的新生有了好感，我们为这样的学生而骄傲。

下课了，许多孩子凑在她的课桌前，希望从她那里得到一些新的信息。她的课桌旁总是围了一大群同学，大家都很友好地跟着她在一起，连上厕所的时间，都会有同学跟着她一起，生怕她会受到一点伤害似的。一会儿，周国钰过来给我说：“老师，锁文曦的早操不会做，我想负责教会她。”杨宜睿说：“她的英语说的太好了，每一个英语单词都写的很漂亮，真是我学习的好榜样！”

下午午读课的时候，我们班的孩子都在读《彼得·潘》，只见她的手拿着一本全英文的书籍，我禁不住地对孩子们说：“大家看见锁文曦手上的这本书籍是全英文的，在她看来就像我们看中文这样的容易，如果我们读英文版本的书像她这样的话，你的英语水平就已经相当了不起了！”

这位来自美国的的中国转学生，就像一股清新的风吹到我们班级，将每一个孩子带到了另一个世界，让我们班的孩子了解到美国，打开了世界之窗，也真是一件好事！