感恩教育的点点滴滴

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                       感恩教育的点点滴滴

山东枣庄市中区鑫昌路小学一年级一班  生艾

一、积极营造“感恩文化”，氛围，让同学们在潜移默化中学会感恩。

（一）查阅书籍或网络搜索，寻找“感恩”的名言警句。

让学生交流，朗读感恩的名句。张贴到教室的墙壁上。全体学生学唱感恩歌曲，如《妈妈的吻》、《母亲》、《感恩的心》等，以班级为单位，由音乐教师教唱，在歌曲中感知恩情，在歌曲中培养感恩之心。

通过晨会课、班会课、课余活动等，给学生营造一个以“感恩”为主体的教育氛围，以便净化学生的心灵。

1．通过翻阅书籍或网络搜索，寻找与“感恩”相关的句子，然后在晨会课上朗读。找寻句子的学生很多，朗读时，都带着感情，每一段感恩的语句，听起来就好像一棵棵种子已播撒进了他们心灵中那片神奇的土地，遇到雨露，正在生根发芽，茁壮成长。

2．收集“感恩”的故事，通过故事会的形式，在班级中宣扬“感恩”，让学生从故事中去感知身边的亲人、老师、朋友、陌生人的关爱，由心底发出感慨，由心灵深处产生共鸣，舍弃以自我为中心，试着从他人的角度看待生活的艰辛，体味人生的冷暖，感受浓浓的亲情。

（二）为父母“减负”。

为父母减负，在家中承担起力所能及的家务，并在特定的节日里（三八妇女节、母亲节、父亲节）、送上自己真挚的话语：“爸爸、妈妈你们辛苦了，感谢你们为我做的一切，请接受我最诚挚的礼物表达我最真挚的祝福。为父母洗洗脚，捶捶背，帮助父母做点力所能及的家务活，体验父母的艰辛。比如：去年的重阳节我布置了一项作业—为长辈洗脚并写下感受，孩子们交上来的心得很真实、很感人，至今我仍然保留。

（三）礼貌性问候。

见到长辈我们要主动的问候，让忙碌了一天的父母一回到家中，就能从孩子口中听到最舒心的话语，在享受着天伦之乐的同时，忘却一天的疲劳和烦恼。

二、收集温馨照、找到感恩点。

孩子们把童年生活中父母对自己关爱的照片收集起来，用文字记录照片拍摄时间、地点，以及简要的情节，并用语言表达自己的感受。这些定格的温馨照片，使孩子们瞬间找到了失落的感恩之心。他们逐渐明白原来平淡的生活中处处充满了爱的哲理。

（一）组织“算算亲情帐，感知父母恩”主题班会。

教育学生感恩之心从小养成，知恩图报是中华美德，孝敬父母是天下儿女应尽的义务和责任。

1．将自己的学费、书费、生活费、零花钱等支出加起来，算出家长为自己的投资，计算学习投资的成本。

2．假定自己毕业后的收入，计算自己大致需要多少年才能回报父母。

（二）真情回报爱心作业。

陶行知老先生曾说：生活就是教育，教育就是生活。当我们把感恩教育切入实际生活之时，当孩子把感恩之心化为感恩行动之时，我们的教育应该是初见成效了。

为了让感恩行动看得见，摸得着，我们可以运用以大见小，以点带面的策略，提出了以下几项感恩作业。

1．送父母一句温馨的祝福。

2．给父母讲一个开心的故事。

3．给父母过生日，赠送亲手制作的礼物。

4．给父母捶捶背，洗洗脚，倒水等。

5．我为家里做家务：打扫卫生、叠被子，洗碗、洗衣物等。

以上作业，同学们每星期至少做一次，并且能够持之以恒地做下去。与此同时同学们还可以写《感恩活动日记》，记录自己完成感恩作业的情况，表达自己在感恩活动中的点滴感受。孩子们通过这些活动与父母交流，他们开始关注父母的喜好，了解他们的心愿，记住他们的生日，给父母长辈送去最温馨的祝愿。孩子们在学校、家庭、社会共同营造的充满爱心的大环境中，从受爱到施爱，从知恩到报恩，逐渐形成了良好的道德品质，成为知恩图报，心存博爱的人。

（三）制作祝福卡，展示祝福墙。

在全校学生中征集学生制作的祝福卡，并将设计新颖，富有创意的祝福卡以年级为单位建成一个祝福墙，进行展示，让全体学生在这些优秀的祝福卡中受到爱的熏陶，爱的教育。

在活动中，学生们主动给父母送礼物、送贺卡，主动拥抱父母，给父母捶捶背、揉揉肩，主动为父母分担家务：洗碗，叠被、拖地，有的学生从每天好好学习，按时完成作业这些小事做起……这些点点滴滴的感恩之举，平平常常的小事，父母看在眼里，喜在心里，学生以实际行动感恩，不辜负父母的期望，有的学生家长高兴地说：“孩子以前不太懂事，没想到在感恩活动中一下子长大了。”

教师，作为感恩教育的引导者之一，应该真诚地对待每一位学生，理解他们，关心他们，同他们一起喜怒哀乐，以心换心，畅谈理想，体味人生，憧憬未来，达到心灵相通。学生由教师的理解、尊重和关爱中，体验到尊严感和幸福感，从而提高自我教育和学习的能力，进而得以完善自我，并从心里敬重和爱戴教师。感恩教育便收到了实质性的效果。

只有家庭、学校、社会共同努力营造感恩的环境，才能让学生从小领悟感恩的道理。通过感恩教育，同学们在参与中真正的体会到了父母的爱，家人的关心，并用自己的实际行动向父母、老师和同学交上了一份份充满感恩的答卷。通过活动，同学们懂得了感恩是义务，更是责任！

刘灿珍

当我们把感恩教育切入实际生活之时，当孩子把感恩之心化为感恩行动之时，我们的教育应该是初见成效了。

王桂丽

拥有一颗感恩的心，能让我们的生命变得无比珍贵，更能让我们的精神变得无比崇高！

彭淑芹

关心孩子，同他们一起喜怒哀乐，畅谈理想，体味人生，憧憬未来，达到心灵相通。