【新教育晨诵】（幼儿园到六年级）【宜昌】

花王解语

主题诗：
       青青园中葵，朝露待日晞。
　　阳春布德泽，万物生光辉。
　　常恐秋节至，焜黄华叶衰。
　　百川东到海，何时复西归？
　　少壮不努力，老大徒伤悲。

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        从2000年新教育早期的晨诵实践开始，新教育实验已走过16个春秋，经过16年的酝酿，结合数千所新教育实验学校的广泛实践，新教育晨诵逐步发展为一个操作简便、效果突出的综合课程。目前新教育已经覆盖内地所有省市自治区，有60多个实验区、3000多所学校、300多万师生参与。而《新教育晨诵》正是以朱永新教授为首的一批新教育人经过16年300多万师生共同实验、摸索、研究出来的核心成果。新教育通过精心设计，让晨诵成为一种仪式，叩问自我，激发生命的内在活力；让晨诵成为一种艺术，享受韵律，沉醉于美的熏陶濡染； 让晨诵成为一种感悟，日积月累，调节压力中健全心智；让晨诵成为一种精神，共读共情，创造幸福明亮的状态； 让晨诵成为一种传承，中外古今，汲取人类文化的精粹。此次由全国百佳图书出版单位——安徽少年儿童出版社隆重推出的新教育实验研发的第一套诵读读本《新教育晨诵》正是这一理念的集中表现。《新教育晨诵》是新教育人对晨诵课程进行系统梳理和全面提升的结果，是第一次正式提出新教育晨诵理论体系和操作纲要的结晶。
       与市场上晨诵类图书不同的是，《新教育晨诵》是以国际通行、国家倡导的课程为核心理念，以新教育研制的精准科学逻辑框架为依托，对诵读的诗歌进行主题划分、课程设计，使读者在轻松浪漫地感受诗歌的过程中，潜移默化地接受系统连贯的德育和美育熏陶；是一个有着先进教育理念、坚实理论基础、清晰知识框架的渗透式综合课程。她强调要吻合儿童的身心发展需求。从幼儿、小学阶段对自我与世界的感知，到初中阶段对青春与友谊的感悟，到高中阶段对理想与人生的思考，诗歌的内容紧密围绕儿童在不同时期的心理需求进行选择。她强调让诗歌“擦亮每个日子，呵护每个生命”。在音乐、美术营造的意境中，通过诵读经典的诗歌，丰盈当下的生命，促使人们形成积极的感悟，激发生活的热情，调整心态，健全心智，在日积月累中积淀人文底蕴，帮助人们从容应对生活的诱惑与压力，创造出幸福、明亮的精神状态。　　同时，《新教育晨诵》还对每首晨诵诗进行“思与行”的设计。通过诗歌解读叩问读者，激发读者与自身生命联系思考，将诗歌与读者进行编织，让诗歌真正深度滋养心灵。另,未来本套书运用新媒体技术，可扫码下载APP , 尊享音频、精美课件、公开课视频，让读者获得全新体验。
　　《新教育晨诵》从幼儿园大班至高中，按照学期编写，每学期一册，共26册，每学期16周，每周选诗7首，既为学生自主阅读、教师选诗教学提供空间，也便于周末亲子共读，彰显新教育“家校合作共育”的理念。
　　成功的教育不是一日、一家、一人之功，但教育的成功不可一日、一家、一人不用功。相信《新教育晨诵》能让孩子们在新教育理念的引领下编织着一个又一个美妙的故事。