有梦才有远方

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                                                            有梦才有远方

                                                                              邢新玲

    梦想、励志、 成才简短的六个字概括了成才的前提，过程和结果。成才的前提便是要心中有梦，有了梦想就有了前进的方向，有个方向才会有远方。实现梦想的道路不可能一帆风求，更不可能一片坦途，那么奋斗必不可少，奋斗的道路上离不开豪言壮语，更离不开坚持与鼓励。别人充满正能量的励志故事激励我们勇往直前，成就我们的传奇人生，而我们的奋斗史又是下一代人的精神食粮。成才的结果就是成才，有了美好的梦想，有了实现梦想的勇气和决心，再平庸的人都会成为于国、于家、于社会有用之才。

   听了李教授的报告，感慨颇多，心久久不能平静，从专科到本科，从本科到大学，从大学到研究生，从农村到小城市，从小城市到大城市，从大城市到祖国心脏，我不敢拿我的经历与教授相比，但却又那么的经历相似。于别人听来充满传奇色彩，其中的漫长与艰辛有几人能理解？

    非专业科班出身的我，刚步入这个充满神圣的领域，心中充满了恐惧与敬畏。学高为师，身正为范，没有经过教育知识与理论的专业培训，课堂对我来说是陌生的，我怕误人子弟，更怕驾驭不了这小小的三尺讲台。一次偶然的课堂上，我们学到时间、路程、速度的关系时，我好奇的问大家：“有人坐过地铁吗？”教室里鸦鹊无声，好久没人回答，一个孩子小声的问：“老师，地铁是什么？地下埋的铁吗？那怎么坐？”我一下子懵了，我们的孩子，生活在二十一世纪的孩子竟然不知道地铁是什么？是他们无知还是我们的教育遗忘了什么。那节课我们并没有深入研究什么速度、时间、路程三者的关系，我用尽了我所有生动形象的语言给孩子们描述了地铁的样子，以及如何坐上地铁走遍城市的角角落落！孩子们听得无比认真，时不时闭上眼睛就像坐在了地铁上疾驰前进一般。从那以后我不再为自己专业知识的欠缺而苦恼，我所缺的我可以花一周哪怕是一月一年的时间补上，但我的经历，我的见解，我的体验是无法替代的，也是不可磨灭的。从此我的课堂上不再只有知识的传承，我把我见过的，听过的，体会过的一切传达给孩子们！他们不再为了学习而学习，不再为了写作业而写作业，他们知道今天的学习是：为了能在未来的某天我不会因为没有坐过地铁而被人笑话；不会因为坐公交不知道在哪刷卡而被人讥讽；为了走出去，走向更广阔更新奇的天地。

    从无知到有知，从有知到有志，从有志到成才，我们都会经历梦想的迷惘，奋斗的艰辛，成功的喜悦。用李白的一句诗总结之：天生我材必有用，千金散尽还复来！