上课就是要精益求精

leilifengxing · 发表于 2016-5-9 08:59:17

教师每天都在进行课堂教学实践，利用课堂教学中的事件进行反思，在自己接触的活动中，分析自己课堂呈示行为、语言行为、指导行为，这样的反思可以避免“脱节症”和“恐高症”，让教育理论与教学实践紧密联系，使教师比较容易地把教育理论或他人的“舶来品”应用到自己的教学中、应用到课堂中；利用课堂教学中的事件进行反思，也可以透过学生课堂上兴奋、厌烦、困惑等行为，寻找到行为不足的事件，分析形成其行为的因素，引起教师实践的变革和理论的觉醒，以此来逐步优化自己的教学行为；利用课堂教学中的事件进行反思，能使研究者作为一个“局内人”，以一颗真诚的心面对教学现实，在研究事件时，理论与实践之间容易开放思考空间，促成教师的视界与专家融合，更利于教师自己在教育实践中产生形成的个人理论、个人想法，真正的促进教师专业化发展。

幽谷百合071017 · 发表于 2016-6-15 21:38:52

透彻的分析，精辟的见解！

zhanghaixia78 · 发表于 2016-5-9 09:45:50

理解的透彻！

yxhllm · 发表于 2016-5-9 10:14:35

高校课堂是师生解放的有效途径！

leilifengxing · 发表于 2016-6-17 11:49:01

幽谷百合071017 发表于 2016-6-15 21:38
透彻的分析，精辟的见解！

谢谢鼓励，欢迎指导。

xinjiaoyusdbz6 · 发表于 2016-6-21 11:25:41

如何做到“精益求精”是我们的思考点。若论课堂教学，内涵太丰富，单就一个“精益求精”是解决不了的，不如改为“上课就要艺术化”更好，一家之言，有不对之处请批评指正。

leilifengxing · 发表于 2016-6-24 15:35:35

xinjiaoyusdbz6 发表于 2016-6-21 11:25
如何做到“精益求精”是我们的思考点。若论课堂教学，内涵太丰富，单就一个“精益求精”是解决不了的，不如 ...

没有最好只有更好，谢谢。

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