我好想不留家庭作业

祖辉2016

     今天下午数学教研活动的时候，蒲老师分享了外出听课的收获和感受。其中提到某一位数学老师一直以来不给学生留家庭作业，而学生的成绩却非常优秀。我觉得在小学阶段这是可行的！当然，肯定有很多老师会持反对意见。我来说说我小时候读书的例子吧！
      我小学就读的学校是“幸福小学”，就是现在李冰小学的前身，那时候学校在现在的客运中心旁边，后来几经迁徙，就到了现在的位子。当年幸福小学还有一部分老师是直接到了奎光小学的，本来最初说修建奎光小学就是为了发展当时的幸福小学的，不知为什么，后来只去了一部分老师，幸福小学依然存在。后来在客运中心下来一个位子修了新学校，合并了当时仅存的一所村小，那所村小就在现在友爱学校的位子。所以，有时候，觉得这些变化挺奇怪的哈！
     小学三四年级时，一次语文测验，全班同学考得都不好，语文王老师非常生气，还说：“既然这样，就不给你你们布置作业了，等你们耍！”可是，第二次考试，居然大家考得都挺好的，从此以后，语文作业就真的很少了！而我们班的语文成绩一直挺好，尤其我，嘿嘿，一次家长会老师当着全班表扬：“语文能考满分，这是多么难得！”我妈妈当然啊，骄傲了一盘。虽然我一直都是她的骄傲！
      数学杨老师就一直作业少啦！每节课开始都有一个口算，开火车，这一点记忆犹新！杨老师老师是一位男老师，很严厉，但是对我们很好，我们很多同学都很尊敬他的。那时候管理不严，有时候这位老师会带着明显的酒味走进下午的课堂，但这没有改变我们喜欢他的态度。因为这里有一个很重要的原因，如果那堂课我们表现好，学习任务提前完成，那么他就会给我们讲故事。你要问我老师讲的什么故事，我还真是一点印象都没有了，但是只知道讲过故事，大家很喜欢。他还会给成绩好的学生一些难题挑战，还组织我们参加电视数学知识竞赛。那时候，学数学，真的很有乐趣的。学到分数的知识，最爱“分锅盔”，哈哈哈！你要说杨老师有多么高深，我觉得也不是，他也是当年的民师转正的，教书肯定更多的凭借的是自己的天分。
       说实话我也好想不留家庭作业，或许可以试一试！这样，每天早上走进教室就不会清点作业，就不会为学生作业质量差而生气，更不会为了某个学生作业没有完成而大动肝火，哈哈哈，真是好处多多啊！

祖辉2016

确实，有个别孩子总是不完成作业。有些是因为懒惰，这与家庭教育有很大的关系。有一部分孩子是因为有学习困难，老师只有分清情况，加强教育。

tcc

最近网上出现了一则报导，报导中指出三名小学生不愿写家庭作业，并相约集体自杀，这件事情在老师们中引起很大反响，到底该不该布置家庭作业那？为此我在网上查了一下资料，适当的给学生留一点家庭作业还是有好多的好处的。适当的家庭作业不仅不是负担。相反，对学生的发展还有一定的促进作用。当然要掌握一定的度。好处有：
第一：家庭作业是课堂教学的补充和延续，有利于学生查漏补缺。
第二：适当的家庭作业，有利于培养学生的责任感和良好的习惯
相反，如果一点家庭作业也不布置，孩子回家自由的时间多了，这些时间该如何去利用？弄不好可能还会带来一些负面作用。

tcc

相反，如果一点家庭作业也不布置，孩子回家自由的时间多了，这些时间该如何去利用？弄不好可能还会带来一些负面作用。
1、可能会使有些孩子会染上一些恶习。如在无作业的负担下，进网吧、无克制的上网聊天、打游戏或浏览不健康的网站、走街串巷、四处游荡、结交社会上的问题青少年等，极容易染上不好的恶习。
2、  可能会使有些孩子养成惰性性格。人本来都是有惰性的，适当的家庭作业，可以防止惰性性格的形成。如果天天都没有作业做，而很多家长又不让孩子做力所能及的家务事，又不去培养孩子的特长，加上学习的自觉性又没有养成，长此以往，无所事事，势必养成惰性。
3、  可能会给家长带来很多麻烦。没有了家庭作业，孩子是“解放”了，孩子自由的空间大了，但可苦了家长，怎样安排孩子的课余时间？很多家长感到很头疼。现在的孩子都是很有个性的，家长很难管理，有些家长忙，于是孩子的安全和习惯就成为他们最担心的事情了。

tcc

在某种程度上，通过给小孩子留家庭作业，可以培养他们的自主能力，同时也可以帮助他们为今后升入中学做好准备。

tcc

不过需要说明的是，如今确有些学校三天两头让孩子回家布置家长做这做那，今天报听写，明天印试卷，后天抄习题……这不仅让一些工作忙碌的家长应接不暇，也变相增加了孩子的课业负担。

祖辉2016

tcc 发表于 2016-9-29 10:56
不过需要说明的是，如今确有些学校三天两头让孩子回家布置家长做这做那，今天报听写，明天印试卷，后天抄习 ...

所以说，任何事情都有一个“度”！田老师理解得很透彻，赞一个！

shizhoumingxun

留家庭作业的好处有：
第一：家庭作业是课堂教学的补充和延续，有利于学生查漏补缺。
第二：适当的家庭作业，有利于培养学生的责任感和良好的习惯

tcc

测试孩子有没有掌握知识，有很多方式，家长要有一颗平和的心，把关心分数转向孩子是否实际掌握知识的应用上来，和孩子感受理论的推导过程，在愉悦的气氛中进行，有利于孩子创新意识的培养。

772435772

      作业要依据新课程标准、教材内容与教学目标，精心设计，难度要适度，数量要适当，方法也不是单一的，可以由几种方式有机的结合在一起使用，也可以根据当时学习的内容，学习的目标，不同阶段，不同层次，不同水平的学生选择适合的作业布置方法。
  

shizhoumingxun

可以在自己的班上尝试一下。但我经常给孩子讲，在学校多做一点，回家就少做一点。大多数孩子还是能够做到。

xiadaiqun

我们教师其实都不想布置作业，但又怎么能了解学生学习的情况呢？所以还是得留作业。