为什么又要买书？！

牙牙1号

为什么又要买?!
昨天家长群里有一位家长非常气愤地说了一句：“学校为什么又要买书？！”当我看到这条信息的时候，疑惑不解，最近没有让孩子们买书啊，况且推荐给孩子们的书籍都是在自愿的情况下购买的，完全没有强迫的意思。为什么这位家长会发出这样的怨言，我决定和他好好聊一聊。
“小雪爸爸，你好！你是说买什么课外书？”
“以前不是让买什么故事书吗，都好几次了！”他的情绪有些激动。
“我们让学生买书都是在自愿的情况下。而且，我们的出发点是好的，孩子多读书不管对于阅读能力，行为习惯以及道德素质的培养都是有益的。”也许是他对故事书的重要性不太了解，所以我特别强调了读书的意义。
“我只是希望每次要钱的时候，应该说明一下目的。孩子要钱，家长也不知道是怎么回事？”原来，关键不是读书重不重要，而是他对老师让孩子花钱买书这个行为存在质疑。
我继续解释，“我们只是给孩子提供一个选择的机会，如果一个孩子在上学期间只读学校发的书本，那么他们的知识结构是不完整的。如果以后你有这方面的疑问，可以先通过微信问我具体的情况是什么，这样比较方便，也能全面了解。”
“这个我不反对。只是，我现在供两个孩子上学，经济有点紧张。”当我看到这行字的时候，心里面有一丝愧疚。刚刚的我一直在端着老师的架子，以一个高姿态来“教育”或者是略带批评的语气间接“指责”家长的因循守旧，而完全忽略了小雪家的现实处境。这种缺乏“人情味”的家校沟通是无法真正打开彼此的心门的。
我思索了一会儿，打下了这样一行字：其实可以让小雪向别的同学借书看，或者是在学校的图书室里借阅书籍。本以为这样设身处地的着想是一个解决问题的好方法，但是竟然让他理解成——孩子需要自尊心，我会尽量满足她的要求，希望她和别的同学一样。
听了他的这番话，我竟有些心酸。本来只是一个孩子想看书的这样一件简单平常的事情，竟然会令一位家长如此难堪。突然间，我对农村孩子想看书却没钱买书的现状感到心痛和伤感。当看见别的同学捧着一本精美的童话书在那儿津津有味地读着的时候，那个坐在一旁偶尔会抬头瞥两眼的孩子会是怎样的心情，那份求之不得，那样的朝思暮想，是一种奢望，在我看来更是一种残忍。
而作为教师的我们就这样无动于衷吗？我们难道不应该想办法让全班的孩子都能读到迷人的童话故事吗？我想，成立班级图书角会是一个好方法。所以，我立即对小雪的爸爸说：“很抱歉，本学期我们班的班级图书角还没有建立好，今天听你这么一说，我会重新布置，尽量给孩子们提供一个免费，公开的读书平台。谢谢你给我反映的情况！”
小雪爸爸听我这么一说，态度特有些缓和：“其实老师都是为了孩子们学得更好一点，可能是我们思想都跟不上形势了。”
可怜天下父母心，其实有些家长并不是故意和老师针锋相对的，他们的激进言论和行为也许是因为教育观念的不同或是家庭条件的限制，我们没有办法要求每一位家长都能认同自己的教育观点，就像我们也无法清楚地了解每一个学生家庭的真实情况。但是只要记住，老师和家长都有一个共同的目的——一切为了孩子的成长和发展，那么即使是面对“为什么又要买书？！”这样的公然质疑，也应该做到耐心地倾听和解释。多听听家长的真实想法，有时候会发现正是因为有了他们的监督和建议，我们才有机会审视自己的教育教学行为，并积极地进行改进。就像今天小雪爸爸给我的启发，从今以后，我不仅要建立班级图书角，而且要把一直是“说教”时间的晨会课改成读绘本故事的时间，相信富有启发性的故事会比道德说教更能让孩子心服口服。
谢谢你，小雪爸爸！

xulianxu88

建立班级图书角促进孩子的阅读是一种很好的方式，可以让每位孩子带一本书到班级，轮流借阅，看完后又换一本，这样孩子就不必大量购买书籍，又能增加阅读量!

绿剑麻

读书使人明智，给学生阅读的机会。

王桂丽

书是人类进步的阶梯。