一封道歉信

牙牙1号

一封道歉信
也许真的是孩子们长大了，高的并不仅仅是个头，还有自我意识的发展。原来老师说一不二的权威性受到前所未有的挑战，班里面的刺头儿，“叛逆少年”层出不穷，我们循规蹈矩的教育方法面临考验，如何化解这场前所未的师生关系的危机，我们可以从写道歉信开始。
道歉信不是传统的检讨书，只是简单地承认自己的错误，而是用像写日记的方式把自己犯错误的过程详细地描述清楚，并谈谈自己的体会，有点类似“做错一件事情之后······”的命题作文。就像今天我们班有两个男生故意欺负同班同学，我让他们在向我描述事情经过的基础上用文字再次反思自己的所作所为，并且是带有感情色彩的内省活动，让道歉不再只是表面文章，而是由内而外的真诚悔改。
第二天这两名男生把写好的道歉信交给受到伤害的男孩，而这位男孩也很乐意接受他们的道歉。为了让道歉信这种认错方式得到全班同学的理解和认可，我在全班同学面前特别表扬了这两位男生勇敢承认错误的行为，以及受伤男孩可以用一颗宽容的心接受别人歉意的做法。
其实从犯错孩子的信中，我们可以读到许多他们内心真实的想法。比如，前不久我们班的班长在课堂上玩芭比娃娃，如果我只是简单的批评教育然后没收一段时间，她也只是会非常伤心地在口头上承认错误。然而她的内心想法我无从得知。后来在她的道歉信中我知道了这个芭比娃娃是她偷偷从家里拿来的，她特别害怕妈妈发现芭比娃娃不见了，如果妈妈知道是被老师没收的，肯定会严厉地批评她，她很害怕，很难过，最后她恳请我能把在周五之前把芭比娃娃还给她，并且替她向妈妈保密。看到这里，我才知道孩子的内心是非常脆弱的，她害怕妈妈的责备超过对这个芭比娃娃的需要。最后，我在信的后面给了她一句回复：老师答应你的要求，希望以后让这个你最爱的芭比娃娃每天在家中等着你回来。
真正的教育是自我教育，而书信交流是实现自我教育的一个非常有效的途径。就像我与孩子们通过他们写道歉信，我去回复的形式进行交流，也是面向他人的教育和朝向自我的教育的有机结合。我想，这一封封道歉信的背后并不仅仅是让他们认识到自己的错误，更重要的是让他们学会反思自己的行为，并且找到合适的解决问题的方法，体会到犯错并不可怕，勇于承认错误并且有改错的决心也难能可贵。
这些文字就像一串串珍珠，连接在一起就是一条美丽的项链。也成为我与孩子们共同的回忆······

烟清雨墨

犯错并不可怕，勇于承认错误并且改正才是可贵的，应了古语“人非圣贤，孰能无过，知错能改，善莫大焉”。有时候需要我们去引导孩子，让他们不断成长