从口述日记说开去

半坡店李艳

             从口述日记说开去

                     滑县半坡店乡南街小学 李艳

“语文，先语后文，相辅相成。“语”，顾名思义就是口语表达和书面语表达。我们除了训练孩子的口语表达能力外，还必须着手孩子的书面表达能力的培养。让孩子从一年级开始就试着说连贯的话，用自己的语言表达自己的看法与想法，对于孩子各方面能力的提高与发展大有裨益。然而，我们的孩子还小，浅显地学习了拼音，也认不得几个汉字，但那些天真的话与个性的想法绝对是孩子成长过程中的一笔财富，我们何不留下来呢？这就需要家长朋友出马喽！我想请家长为您的孩子做爱心秘书，帮助孩子记录一言一行，所见所感。每一天都是新的，每个孩子也都有自己的生活，把自己的快乐、悲怒记录下来，把爸爸妈妈对自己的爱记录下来，把自己成长的轨迹记录下来，这何尝不是一件美好的事情呢？这就是今天我想跟大家沟通的口述日记！

如果各位愿意陪伴孩子一路前行，我便尽快着手打印口述日记的样例。第一天，我会发给每个孩子的，在第二天收回时，交上来的孩子我便会再发一张。如果您和孩子愿意坚持，我便会一直发下去，直到我们的孩子自己会写为止。”

这是我写在10月24日雏燕班家书中的一段文字，征得家长的大力支持之后，我就雷厉风行地打印了口述日记纸。第一天，当我把不同颜色、不同格调的口述日记纸发到51个孩子们手中file:///C:\Users\ADMINI~1\AppData\Local\Temp\ksohtml\wps82B5.tmp.pngfile:///C:\Users\ADMINI~1\AppData\Local\Temp\ksohtml\wps82C6.tmp.pngfile:///C:\Users\ADMINI~1\AppData\Local\Temp\ksohtml\wps82D6.tmp.png时，他们一个个兴奋的不得了。接着，我告诉他们该怎样把一天内的所见所想叙述给家长——“大秘书”，孩子们听得挺投入的。当然，最令我感动的还是我们雏燕班的大秘书”——家长们。第二天，我刚进教室，孩子们便扬起手中的日记纸，一张张载着期望、写满关怀的日记纸交到了我的手里，这折射出我们家长的一颗颗渴望成长、渴望向上的心，于是，我在微信群里发出“只要各位家长愿意一路相伴，我们就一起坚持”之语。

file:///C:\Users\ADMINI~1\AppData\Local\Temp\ksohtml\wps82D7.tmp.png    我发了51张，第二天，我收回来48张，张颖慈和闫若曦请假没到校，我正在查纸的张数，竟听到“呜呜”的哭声。“哦，张晓坤，你怎么了？不舒服吗？”我连忙俯下身子问道。他哽咽着，说不出话来，只是使劲的摇头。“不急，有事慢慢说，老师会帮你的。”我和颜悦色道。“老师，……我的日记纸......忘家了，怕……您不给我新的。”张晓坤结结巴巴说道。我笑了，“没事，孩子，只要愿意写，老师就给你，我相信明天你会交给我两张的。”张晓坤接过日记纸破涕为笑了。

我冲孩子们扬了扬手中一沓日记纸，说道：“孩子们，爸爸妈妈是我们的大朋友，他们是我们的‘大秘书’，请为自己的爸爸妈妈鼓掌！”孩子们伸出拇指，自豪地说：“棒棒棒，我的爸爸（妈妈）真棒！”……真的感谢一路相伴走来的家长朋友们。家长们在班级微信群内聊着“日记”的话题，分享着各自的喜悦。李润祺妈妈在微信群内说：“昨天孩子第一天完成口述日记，兴致盎然，开心的不得了。表达的虽然不是那么通顺，但是可以看出孩子对自己一天的学习和生活的喜怒哀乐，以及值得和家长分享的事情。我觉得这不仅仅是对孩子的提升，也是对我们家长的一个提升，更是为孩子和家长之间的沟通提供了一个平台。”朴实无华的话语更坚定了我们前行的脚步。

家长对孩子的关注与爱绝非是空喊口号，而是百分之百的行动。只要我们愿意，只要我们行动起来，就可以借口述日记在孩子成长的每个瞬间，留下美好温暖的印记。口述日记将是我们和孩子共同谱写的爱的诗篇，也是家长与孩子并肩同行的足迹。

半坡店李艳

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