二道学校2016年秋政治学习第五期

张永福

四大教育原则

教育需要策略，教育需要智慧，教育需要理论。世界上最伟大的教育原则， 是流传千年的教子智慧， 是受益终生的教育圣经，或许给我们在教育工作中以帮助和启迪。

1、鱼缸法则 养在鱼缸中的热带金鱼，三寸来长，不管养多长时间，始终不见金鱼生长。然而将这种金鱼放到水池中，两个月的时间，原本三寸的金鱼可以长到一尺。对孩子的教育也是一样，孩子的成长需要自由的空间。而父母的保护就像鱼缸一样，孩子在父母的鱼缸中永远难以长成大鱼。要想孩子健康强壮的成长，一定要给孩子自由活动的空间，而不让他们拘泥于一个小小的父母提供的“鱼缸”。随着社会进步，知识的日益增加，父母应该克制自己的想法和冲动，给孩子自由成长的空间。

2、狼性法则 狼是世界上好奇心最强的动物，他们不会讲任何事物当成理所当然，而倾向于亲身研究和体验，大自然的神迷，新奇永远令狼惊异。狼总是会有对周围的环境的兴趣，因而它们能不断在环境中发现食物，了解危险，从而有力的生存下来。因此要培养孩子超强的学习能力，一定要培养孩子对于世界的好奇心，让他仔细观察生活，用兴趣来作为他学习的老师。这样的孩子在未来的人生道路上做个明亮之星，不断对工作有新创见和新灵感。

3、南风效应 北风与南风打赌，看谁的力量更强大，他们决定

比谁能把行人的大衣脱掉。北风无论怎样猛烈，行人只是将衣服越裹越紧;而南风只是轻轻拂动，人们就热得敞开大衣。南风效应告诉人们宽容是一种强于惩戒的力量。教育孩子同样如此，那些一味批评自己孩子的父母，最终会发现孩子越来越听不进他们的话。每个孩子都是可能犯错误，父母要容忍孩子的缺点，客观，理智，科学地处理日常生活中出现的各种问题，体谅孩子的同时，从自身入手做好自己的修养工作，这样才能够更加好地教育孩子。

4、罗森塔尔效应 希腊神话中，塞浦路斯国王皮格马利文是一个技艺超群的雕塑家。有一天他完成了一个少女的雕像， 雕像如此完美以致国王本人也深深地爱上了这个雕像。国王的爱情感动了爱神阿弗狄罗芯，爱神给雕像注入了生命。皮格马利文的幻想成为现实，从此遂有了塞浦路斯人。罗森塔尔是美国心理学家，1966 年他做了一项关于学生对成绩期望的试验。 他在一个班上进行测验结束后将一份“最有前途 者”名单交给了校长。校长将这份名单交给了这个班的班主任。8 个月后，罗森塔尔和助手再次来到这个班上时，名单上的学生成绩度大幅度提高。同学成绩提高的秘诀很简单，因为老师更多的关注了他们。每个孩子都可能成为非凡天才，但这种可能的实现，取决于父母和老师能不能像对待天才那样的去爱戴，期望，珍惜这些孩子。孩子的成长方向取决于父母和老师的期望，简单的说，你期望孩子成为一个什么样的人，孩子就可能成为一个什么样的人。

姜益林

       读了这四大教育原则，我深受启发，教了三十多年了，这四大教育原则，我早已经在教育教学中体会到了，但是没有总结出来，也没有上升到理论上，只是理解了一点点，这也是我和大多数教师的悲哀，没做研究型的教师，今后，我也要像研究型教师靠拢。

姜益林

     读了这四大教育原则，我深受启发，教了三十多年了，这四大教育原则，我早已经在教育教学中体会到了，但是没有总结出来，也没有上升到理论上，只是理解了一点点，这也是我和大多数教师的悲哀，没做研究型的教师，今后，我也要像研究型教师靠拢。给每一个孩子创造成功的机会，让更多的孩子成才，为社会作出贡献，在社会上能有出息的生存。。

张秀英zz

  　教学实践证明，学生自主学习的愿望是强烈的，学生主动发展的潜能是巨大的，学生有控制课堂的需求，学生的自主学习能力需要培养与提高。只要教师充分相信学生、尊重学生，以充分调动学生学习的积极性为前提，以教给学生学习方法为重点，以促进学生智能提高为核心，把学生作为课堂的主人、学习的主人，让学生有足够的时间看书、质疑、操作、观察、思考、讨论、练习、评价等，就能使学生逐步形成具有较强的再生能力的基本素质，从而更加主动地学习，主动地发展。

二道学校齐晓杰

教育方面的观念、方法和理论很多很多，有一些非常关键的原则，作为教师应当懂得其中的本质，抓住重点和根，至于方式、方法和尺度需要灵活使用，这也许就是孔夫子所讲的要“因材施教”。
教学千万不能够只抓皮毛，而忽略实质，教学绝对来不得形式主义，孩子的眼睛是雪亮的，心灵是敏感和细致的，这也许就是夫子一直在反复强调“身教重于言教”的原因。

郭立荣

这些策略让我由实际上升到理论，又从理论到现实，对教学原则有了科学的认识，我赞同姜益林老师的说法，让我们边教学，边应用，边研究，做研究性教育工作者，教龄长久更善于总结。乐于提升。

于庆君

     成绩提高的秘诀很简单，因为老师更多地关注了他们。每个孩子都可能成为非凡天才，但这种可能的实现，取决于父母和老师能不能像对待天才那样去爱戴、期望、珍惜这些孩子。简单说，你期望孩子成为一个什么样的人，孩子就有可能成为一个什么样的人。

王秀霞wxx

每个孩子都可能成为非凡天才，但这种可能的实现，取决于家长和老师能不能像对待天才那样的去爱戴，期望，珍惜这些孩子。孩子的成长方向取决于父母和老师的期望，简单的说，你期望孩子成为一个什么样的人，孩子就可能成为一个什么样的人。

周国军

       要想孩子健康强壮的成长，一定要给孩子自由活动的空间，而不让他们拘泥于一个小小的父母提供的“鱼缸”。随着社会进步，知识的日益增加，父母应该克制自己的想法和冲动，给孩子自由成长的空间。
       要培养孩子超强的学习能力，一定要培养孩子对于世界的好奇心，让他仔细观察生活，用兴趣来作为他学习的老师。这样的孩子在未来的人生道路上做个明亮之星，不断对工作有新创见和新灵感。
       我觉得这些真的值得我们好好思考思考。

庄兆力

同学成绩进步的秘诀很简单，由于老师更多的关注了他们。　　每个孩子都可能成为非凡天才，但这种可能的实现，取决于父母和老师能不能像对待天才那样的往爱戴，期看，珍惜这些孩子。孩子的长大方向取决于父母和老师的期看，简单的说，你期看孩子成为一个什么样的人，孩子就可能成为一个什么样的人。

任广东

每个孩子都是可能犯错误，父母要容忍孩子的缺点，客观，理智，科学地处理日常生活中出现的各种问题，体谅孩子的同时，从自身入手做好自己的修养工作，这样才能够更加好地教育孩子。

乔晓滨

培养孩子超强的学习能力，一定要培养孩子对于世界的好奇心，让他仔细观察生活，用兴趣来作为他学习的老师。这样的孩子在未来的人生道路上做个明亮之星，不断对工作有新创见和新灵感。

耿建平

罗森塔尔是美国心理学家，1966年他做了一项关于学生对成绩期望的试验。他在一个班上进行测验结束后将一份“最有前途者”名单交给了校长。校长将这份名单交给了这个班的班主任。8个月后，罗森塔尔和助手再次来到这个班上时，名单上的学生成绩度大幅度提高。

二道学校王恩丽

3南风效应

北风与南风打赌，看谁的力量更强大，他们决定比谁能把行人的大衣脱掉北风无论怎样猛烈，行人只是将衣服越裹越紧；而南风只是轻轻拂动，人们就热得敞开大衣

南风效应告诉人们宽容是一种强于惩戒的力量教育同样如此，一味批评，最终会发现只能是物极必反

梁雪娟

人是高级动物，动物就拥有与生俱来的自我保护的本能。成人对幼儿过多的呵护等于扼杀了这种本能，没有得到充分运动的孩子身体缺乏灵活性，动作笨拙，反应迟钝，成人反过来会更担心他的安全问题。丁丁妈妈足够坚强，所以敢放手让他去尝试，丁丁从一点一滴中建立了自信，对他的自我控制能力有信心，所以敢做一些高难度的动作。另外，我们也要正视孩子是一个“人”的现实，人是有感情的，要承认和尊重孩子的感觉，谁说烦恼是成人的专利？孩子也有孩子的烦恼，在他那个年龄段里所不能及的情况下所产生的烦恼。尊重和得当的爱是孩子快乐健康成长的坚固基石。