个不会用言语表达只会用动作来表达自己想法的小女生

梦汐汐

一

背景：刚开学的一两天我班有一位新转来的小女生，中午吃完饭后手很脏，她直接把手拿到保育老师的衣服上擦掉了，当时我们很惊讶，她怎么会这样做？又过了两天，我在弹钢琴，她突然过到用脚踢我，问她为什么踢我？她说你为什么不讲故事了？

案例问题分析：首先我们来说说她的行为，一个只有5岁的小女孩怎么会有这样的行为，且不说在幼儿园老师的要求，就是在家里面也不会这样教育孩子啊。通过她这样的行为我们不难看出或许她是受家里人的影响也或许是在外面受别人的影响，不管是受谁的影响，难道家长在家就没有发现过孩子的这种行为吗？我相信作为孩子来讲，这种行为肯定不是与生俱来的。我们也跟家长沟通过，家长只是说这孩子有些调皮，静不下来，但对于我们老师提出的问题她也只是说就是就是，从来都没有听到过说她要帮孩子改正的话，更别说去想想自己家里面的生活中有没有人有过这样的行为，孩子就跟着这样子学了。但这小女孩有这样的行为之后，通过老师的引导她自己是有所改变的，觉得自己这样的行为是不对的，再加上老师让小朋友来给她做榜样，小朋友给她讲为什么不能这样做？应该怎么来做？以身边的人来教育她，她在后来的生活学习中也有很大的改变。

案例启示：通过这个案例给我的启示就是家庭环境，教育方式对孩子成长的重要性。都说父母是孩子的第一任老师，当我们发现孩子身上有些不良的行为习惯时，我们应当正确的制止和帮助孩子改正，耐心的给孩子讲解为什么不能这样做？同时作为家长也应当给孩子一个正确的榜样，一个健康的生活学习环境。通过自己给孩子树立一些正确的是非观念，孩子随时都在学习父母及身边人的一些行为，动作。可见一个健康的环境对孩子成长多么的重要。