《论语别裁》读书感悟

小河之鱼

如今，孔孟、老庄已经离我们越来越远，圣贤与经典也逐渐模糊。南怀瑾先生以白话诠释经典，将孔子为人处世的态度展示出来，教我们懂得一些道理。

“敏而好学，不耻下问”，这一则是选在初中课本里的，是《论语》中普及率很高的名句之一。意思是说聪明敏捷的人爱好学习，不把向不如自己的人请教当作耻辱。这句话到现在仍有着深刻的启迪作用。敏，乃勤奋也。好，乃喜爱也。所谓“笨鸟先飞早入林，”你勤奋好学终会有所成就。当你学习时，必有不懂的问题，向别人请教是必然的，有何“耻”可言。通过勤奋学习，会增长见识，提升自我；不耻下问，又会进一步地升华自己。

“敏而好学”不外乎是聪明而勤奋罢了，这方面的典型，有 “凿壁偷光”、“囊萤映雪”，甚至“头悬梁，锥刺股”等等。对于“敏而好学”也许有不少人都能做到，而“不耻下问”呢？能有多少人？向不如自己的人请教，这不仅仅是好不好学的问题，而且牵涉到自尊心、虚荣心的问题。人的天性往往不可思议。有的人位卑才低，求教于位尊者，才高者，那似乎没什么，不以为耻；一旦反过来，以位尊求教于位卑，以才高者求教于才低。往往会觉得别扭，拉不下“面子”，放不下“架子”，宁肯不懂装懂，也不去向别人请教弄个明白，也许是感觉不光彩，耻于开口了。

如果你是教师，如果你是在上为官者，试试看：向你的学生讨教，向你的属下求教，不要碍口饰羞，不要哼哼哈哈——把请教的话题用查问的口气来说，那才叫难。 所以，尽管“不耻下问”是我们经常挂在嘴边的话，但要真正实行起来，还真有一点考人呢？说到这的时候，我不禁反思自己：在这方面我做到了吗？不，我没做到。作为一名教师，特别是遇到疑难问题的时候，我曾因为自己是老师而不好意思或是不肯蹲下身子询问孩子们的想法。平时教学中，我们也会大力提倡“敏尔好学，不耻下问”的学习精神，提倡互帮互学，取长补短，以能者为师的精神。那作为教师，不应该首先要做到吗？　

古往今来，有多少卓越的科学家总把谦虚作为自己的座右铭。告诉自己学无止尽，要虚心向他人学习。李时珍撰写《本草纲目》的几十年间，读过八百多种典籍。在研读古书时，发现诸家说法并不一致，且相互矛盾，便多方深入实际，亲自“采药”，同时向许多有实践经验的医生、药工、樵夫、渔夫等人请教，终于鉴别考证了历代记载的一千多种药物，为它们重新做出了科学结论。

连孔子这样有大学问的人都说过“三人行，必有我师焉”。让我们抱着“人皆我师”的态度，在虚心求教中获得真知吧!

以上是我对《论语别裁》一部分浅薄的看法，虽然未能全部领会，但是，我相信深者得其深，浅者得其浅，这都是一种境界，我想这也应该是《论语》的价值和意义吧。

刘灿珍

我相信深者得其深，浅者得其浅，这都是一种境界，我想这也应该是《论语》的价值和意义吧。

彭淑芹

学无止境，要虚心向他人学习。