读写中慢慢成长 ——访徐塘小学董瑞雪老师

小河之鱼

“今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡”。面对一望无际的大雪，有经验的老农总是高兴的眉开眼笑，连声道：“好雪！好雪！”而这给农民带来丰收的雪也幸运地飘来了新沂市双塘镇徐塘小学。董瑞雪，我校优秀教师，中共党员，班主任，数学教研组长。她凭着踏实肯干，勇于探索的精神，在教学上取得了优异成绩，深得师生的喜爱。有幸和董老师进行了一次简短的交流。

X：董老师，您是什么时候开始教师工作的呢?

D：我是从2013年开始从教生涯的。

X：那么，您当教师的初衷是什么呢?

D：我也曾这样问过自己：“我当老师的初衷是什么?”我自己也说不清楚，也许，最初的自己，只是痴迷于用粉笔在黑板上写下一个个工整的字，画下一幅幅精美的画，聆听一首首动人的音乐。后来，这个简简单单的想法就成了我的坚持。坚持过后，慢慢地感受到这种力量背后的真正意义。原来当老师就是发自内心地想要与孩子一起，帮助孩子进步，陪他们成长。

X：您是否喜欢教师这份工作？”

D：喜欢。我认为能够给自己的学生传授知识，是最快乐的，因此，我很喜欢教师这份工作。

　　X：在教学工作中遇到哪些开心和烦恼呢?

　　D：在教学中，常有开心和烦恼。看到一张张可爱的笑脸，听到朗朗的读书声，觉得很是欣慰，特别是自己的学生取得好成绩时，我也无法抑制自己的开心。当然，有时也会让我头疼不已。小陈打架了;小刘骂人了;小张不做作业了；最不喜欢的是，谁谁又摔伤了，玩水了，安全问题天天讲……

　　X：简单说说当教师以来的感受吧!

D：在我从教的这几年中，始终努力地学习和工作。我用良知指引着自己前进的方向，用行动守望着心中的一束阳光。我植根乡土，与学校相生，默默耕耘；与学生相伴，教书育人。翻开学生作业，可以看到红色笔迹，无论是改符号，还是评价意见都一丝不苟。作业批改记录、学生家访记录、学生成长记录等各项记录齐全详实。我将教育视为我的第二生命，无比珍重。

　　X：对未来的工作有什么想法呢?

D：我对教育发展的未来充满信心，尤其是新教育的开展，让我不断地成长起来。希望各级政府一如既往地重视教育，体贴教师，我将不遗余力地做好工作，献出余热。谢谢!

雷锋说“对待工作像夏天一样火热。”是的，为了工作，为了学生，她奉献着自己的青春年华，尽一切所能把工作干好。

2013年秋季开学，她来到了双塘镇徐塘小学担任一名普通的数学教师。“就这么从一个大学刚毕业的学生站到了另一个讲台上。”她的语气中透露些调皮。“那时候心还没定下来，觉得环境不怎么满意，但是也想过先干着，以后再去别的地方。”可是，从2013年走到2016年，她依旧辛勤耕耘在这座校园里。

反思中成长。董老师觉得学习应从娃娃抓起，低年级教学搞不好，就相当于地基没有打好。尤其像数学这门连贯性较强的学科，更要打好基础。她说她的成长是在不断的反思中走向成熟的。她开始教学时只是想只要在一堂课上把该讲的知识都传授给学生，把考试时应考的知识在平时的课上都给学生讲到，讲明白了就行了。但是在教学的长期过程中，她发现了仅仅是这样是不够的。她通过不断的反思发现每个学生从低年级开始就应该培养他们成为有效的学习者，而不是单纯的把知识讲清楚了。

读写中成长。她的成长更得益于不断地阅读写作。2014年12月，她以“阅读实验教师”的身份参加了“乡村教育家”，自此，便开始了她的读书写作生涯。在“乡村教育家”经历了四个成长阶段，“春之童话”、“夏之歌咏”、“秋之哲思”、“冬之别离”。她说：“自己非常享受这种忙碌而充实的日子，自己在熏陶下，渐渐爱上了阅读写作，便再也停不下来了……”在“乡村教育家”的磨练下，她完美蜕变成一只光彩照人的蝴蝶。但她并未停下自己前进的脚步。2016年新教育的“晨诵、午读、暮省”的教育模式，更是一下子吸引了爱读书写作的董老师。凭着对新新教育的热爱，她成为我们学校新教育的领头人，也因此被派往海门、北京等地学习。回来后，她将自己在外学习的所见、所闻、所感写了下来，并且大力实践新教育。她创建了自己的班级主题帖，与学生共写随笔；她缔造了一间属于学生的完美教室，让学生快乐地学习……

有付出就有收获。她的进步是明显的：2015年，因在“乡村教育家”中的表现突出，被表彰为“高级研修班优秀学员”；2016年，她成为新教育骨干班的成员；她还发表了多篇高质量的文章，其中，她的一篇访何继虎老师的文章，得到市教育局领导的关注并得到了大力表扬；在教学方面的她也毫不逊色，曾获得镇、市级优质课奖，所带班级数学成绩优异……

但她自己却说:“我做的远远还不够，还有很多更优秀且特别努力的老师。我所取得的成绩是微不足道的，但对于我这样一位普通老师来说，已经是莫大的鼓励了。”最后，拿董老师的一句话和大家共勉“生命的意义不在你拥有了一个怎样的结果，关键是你经历了一个精彩的过程。希望不断前行的伙伴们，不要在意会拥有怎样的结果，只要尽情享受路上行走的幸福。”

采访结束了，但董老师求索的脚步并没有停息。“一部停不下来的机器”，是董老师的真实写照。