五月份“劳动最光荣”主题教育活动实施方案

清水中学杨本应

榆中县清水驿初级中学

新教育“每月一事”五月份“劳动最光荣”主题教育活动方案

一、活动目的　　

    坚持以社会主义核心价值观为引导，围绕“三爱”、“三节”主题（“爱学习、爱劳动、爱祖国”和“节粮、节水、节电”），五月份是传统的“爱劳动月”，为了让学生在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活，学校将结合每月一事，根据体验教育、创新教育的要求，以“我爱劳动”为题，举行系列劳动自立教育活动。结合每月一事，从“劳动”入手，通过寻访、体验、参与等途径，引导学生懂得劳动艰辛而光荣的道理，激发学生感恩劳动者、尊重珍惜劳动的情怀，使“三爱”、“三节”教育不断深入人心，自觉践行社会主义核心价值观。　　

二、活动口号：劳动最光荣

三、活动时间：五月份

四、主题阅读与写作

   （一）且歌且吟——诗文诵读篇

   中国古代流传下来的关于劳动的诗歌和文学作品很多，如唐代李绅的《悯农》就老少皆知，宋朝翁卷的《乡村四月》等，带领孩子温习这些名篇，让孩子从中国源远流长的文化中，发现劳动的伟大和劳动的美！

    1．活动内容

   （1）各班搜集适合本年级学生诵读的关于劳动为主题的篇章（诗歌、散文、故事均可），利用晨读、课余时间组织学生读一读。

   （2）利用晨会课组织学生学习劳模事迹。

    2．参加对象：一至八年级学生

3．资料积累：学生阅读有关诗歌、散文等篇目。

（二）我思我写——周记写作篇

要求：

   1.中小学每周要求学生每周写一篇关于“劳动”的周记，写在小作文本和周记本上。

   2.周记写作要紧扣“劳动”主题

五、实践体验

   （一）寻访劳动者　　

七年级组织学生寻访身边的劳动者（食堂人员、门卫、清洁工等），倾听他们的“微心愿”，写下寻访感受。（上交寻访感受或案例）

  （二）1-3年级：书包会整理。“整理”是一种良好的生活习惯，这种习惯会迁移至学习。经调查发现，较多的孩子比较欠缺这样动手整理的劳动意识和责任心，通过家校配合指导，在这一个月内逐步养成整理的好习惯。（学校不定期检查评比

  （三）4-6年级：今天我当“家”。“家”既指自己的家也指所处的班级，要布置好“当家”作业，体验父母劳动的不易；要通过设立劳动体验岗等多种方式让学生树立小主人的服务意识。（活动照片、周记中记载）

  （四）七八年级：晒晒劳动“经”。是否具备了一些劳动经验和看家本领了？班主任将劳动作业布置起来，将学生参与学生劳动和家庭劳动的照片创至学校新教育群中。

（五）一至八年级各班在5月份开展一次 “劳动最光荣”主题班队活动，活动照片传至学校新教育群，活动记载写在班主任手册上。

（六）宣传延伸：各班在5月15日设计主题为“劳动最光荣”的黑板报，团支部和少先大队负责检查，评比。

                                                                                                   2017年5月1日

附1：

且歌且吟——诗文诵读选读

1．《悯农》  唐·李绅

　　锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

2．《观刈麦》  唐·白居易

　　田家少闲月，五月人倍忙。

　　夜来南风起，小麦覆陇黄。

　　妇姑荷簟食，童稚携壶浆。

　　相随饷田去，丁壮在南冈。

　　足蒸暑土气，背灼炎天光。

　　力尽不知热，但惜夏日长。

　　复有贫妇人，抱子在其傍。

　　右手秉遗穗，左臂悬敝筐。

　　听其相顾言，闻者为悲伤。

　　家田输税尽，拾此充饥肠。

　　今我何功德，曾不事农桑。

　　吏禄三百石，岁晏有馀粮。

　　念此私自愧，尽日不能忘。

3．《归园田居》东晋·陶渊明

　　种豆南山下，草盛豆苗稀。

　　晨兴理荒秽，带月荷锄归。

　　道狭草木长，夕露沾我衣。

　　衣沾不足惜，但使愿无违。

4．《四时田园杂兴》　宋·范成大

　　昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

　　童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

5．《乡村四月》　宋·翁卷

　　绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。

乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

6. 散文：古代劳动者   杨恋

　 劳动，创造了人类文明。“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”诗人生动地刻画出了劳动者在烈日炎炎下劳动，汗水一滴滴掉落下来的辛苦与不易，令人动容与怜悯，从而告诫人们要珍惜每一粒来之不易的劳动成果。而“春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。”则展现了农民凄苦的生活和命运。

　　初夏四五月，农民最繁忙。“夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆。相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。”成熟发黄的麦穗覆盖田垄，妇女儿童提着水壶饭菜送到田间。男人们正卖力地收割麦子，被炙日烤晒得汗流浃背，精疲力竭。这首《观刈麦》如实地描写了农夫劳作的场景。诗人白居易对农民所蒙受的苦难寄寓了深切的同情，同时对自己不劳动却能丰衣足食而心怀愧疚。

　　古人工作分配大都男耕女织。家庭女人养蚕织布，“蚕生春三月，春桑正含绿。女儿采春桑，歌吹当春曲。”描绘出一幅轻快的阳春采桑图。“系条采春桑，采叶何纷纷。采桑不装钩，牵坏紫罗裙。”写的是采摘桑叶的过程。“昨日入城市，归来泪满巾。遍身罗绮者，不是养蚕人。”讲述了一位整日辛苦劳作，在乡下以养蚕卖丝为生的普通妇女的遭遇，读后让人对不劳而获的统治者深怀痛恨。

　　自古至今，农民靠山吃山，靠水吃水。居住深山，就得伐木砍柴，或烧制成炭，然后运到街市换卖。“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。”叙述了一位老翁常年伐薪烧炭的凄苦生活。一句“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”，道出卖炭翁的悲惨，揭露朝廷苛政的罪恶。农闲时候，住在江河沿岸的农夫，为了改善伙食，补贴家用，还要下河捕鱼。“江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。”风浪中打鱼的险恶情景跃然纸上。

　　古代社会，以农兴邦，以工强国。宋代梅尧臣的“陶尽门前土，屋上无片瓦。十指不沾泥，鳞鳞居大厦”讲的是手工业里的烧窑。清代龚鉽的《陶歌》更加全面地描述了各种陶瓷的制作及其特点，如“白釉青花一火成，花从釉里透分明。可参造化先天妙，无极由来太极生”。

　　还有冶金业，李白的《秋浦歌》写道：“炉火照天地，红星乱紫烟。赧郎明月夜，歌曲动寒川。”写出冶炼工人一边劳动一边唱歌的情形。

在封建压迫深重的古代，不管是农夫、蚕妇，还是樵夫、卖炭翁，或者烧窑工、冶炼工等，都是社会最底层的劳动者。他们为了生计艰苦劳作，却很难享用自己的劳动成果。其各行各业的劳动者的命运，都是可悲可叹的。如今，身处进步民主、美好和谐的现代社会，我们更应该热爱生活，崇尚劳动，生命不息劳动不止。

  7. 散文：劳动，是五月的美妙旋律    钟芳

　　鲜花是五月绽放的表情，劳动是五月谱写的音符。五月一日是劳动者的节日。高尔基说：“我知道什么叫劳动，劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。”对劳动给予了至高的赞美，凸显了劳动充盈着收获的幸福与喜悦。

　　“凿井而饮，耕田而食。日出而作，日落而息”。劳动一词，在我国最早的诗歌总集《诗经》里就已出现，像那首著名的《伐檀》篇，一开头就讲“坎坎伐檀兮，置之河之干兮，河水清且涟猗”，是一首描绘伐檀木的工人劳作的情景并表达对当时统治者不满的民歌。唐代诗人王建在《酬于汝锡晓雪见寄》诗中讲“劳动更裁新样绮，红灯一夜剪刀寒。”辞书里解释劳动为：人或动物用肢体和大脑创造成果和进行思维的一种活动。当你亲身体验了劳动，并把劳动作为生活中很重要的一部分，才会深切地理解劳动的巨大价值和真正涵义。

　　劳动酿造生活，劳动创造财富。唐人李绅《悯农》诗云：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”让我们明白是劳动者，用一滴滴的汗水，用那粗壮而勤劳的双手，换来我们的衣食住行，托起我们的多彩生活。明代冯梦龙的诗：“富贵本无根，尽从勤里得。”则告诉人们所有的富贵荣华，无不是从艰苦的劳动中创造出来的。

    劳动进化人类，劳动改变世界。劳动是人类生活的基础，劳动创造一切成就，劳动推动文明进步。人类要生存，民族要振兴，国家要强盛，个人要发展，都是通过诚实劳动和点滴积累完成的。如不热爱劳动，任何蓝图都不过是纸上谈兵；不努力工作，一切梦想都只是一枕黄粱。鲁迅先生说得好：“伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比例的，有一份劳动就有一份收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。”劳动最伟大，劳模最光荣。新中国成立初期涌现出的“宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的王进喜、“宁肯一人臭，换来万户香”的掏粪工人时传祥等，他们忘我工作、任劳任怨、无私奉献。然而，随着时代不同，劳动价值观悄然发生变化。现今中国，处处洋溢着劳动创造的热情，时时收获着劳动带来的快乐。三峡工程、青藏铁路、奥运工程、载人航天、月球探测等重大项目，无不是靠亿万人民的辛勤劳动。创新成果层出不穷，高技能人才茁壮成长，技术工人登上国家科技奖最高领奖台，充分展现了我国工人阶级的崭新时代风采。

　　生机勃勃的时代催人奋进，宏伟绚丽的远景鼓舞人心。“杂交水稻之父”袁隆平一次在谈灵感时说道：“要等待灵感的垂青，就先得不停地学习，实践和劳动……”种瓜得瓜，种豆得豆。谁挥洒的汗水多，谁付出的心血多，谁采撷的果实就越甜美。袁隆平正是在一次次科学实验的积累中，在实践基础上的劳作中，最终取得成功，创造了人类世界农业发展史上的伟大奇迹。

　　劳动是一首激昂奋进的歌，深情地演绎着铿锵有力的美妙旋律，让我们学会劳动，热爱劳动，用智慧和汗水托起美丽的中国梦，共同描绘我们伟大祖国的壮美画卷。

8. 寒号鸟

在古老的原始森林，阳光明媚，鸟儿欢快地歌唱，辛勤的劳动。其中有一支寒号鸟，有着一身漂亮的羽毛和嘹亮的歌喉。他到处卖弄自己的羽毛和嗓子，看到别人辛勤劳动，反而嘲笑不已，好心的鸟儿提醒它说;“快垒个窝吧!不然冬天来了怎么过呢”。

寒号鸟轻蔑的说:“冬天还早呢，着什么急!趁着今天大好时光，尽情地玩吧!”

就这让，日复一日，冬天眨眼就到了。鸟儿们晚上躲在自己暖和的窝里安乐的休息，而寒号鸟却在寒风里，冻得发抖，用美丽的歌喉悔恨过去，哀叫未来:“抖落落，寒风冻死我，明天就垒窝。”

第二天，太阳出来了，万物苏醒了。沐浴在阳光中，寒号鸟好不得意，完全忘记了昨天的痛苦，又快乐的歌唱起来。

鸟儿劝他，“快垒个窝吧，不然晚上又要发抖了。”

寒号鸟嘲笑地说:“不会享受的家伙。”

晚上又来临了，寒号鸟又重复着昨天晚上一样的故事。就这样重复了几个晚上，大雪突然降临，鸟儿们奇怪寒号鸟怎么不发出叫声了呢，太阳一出来，大家寻找一看，寒号鸟早已被冻死了。

附件2：

《寻访劳动者》记录表

寻访地点：

寻访时间：

寻访对象：

劳动者这样说：

我这样想：

附件3：

新教育实验每月一事“劳动最光荣”的黑板报评分表

班级	主题突出，具有一定的教育意义。（20分）	版面设计合理，色彩搭配新颖，具有创新性。（20分）	板报内容切合实际，符合主题，具有一定典型性。（30分）	板报文字整洁清晰、美  观。（30分）	总  分
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级一班
五年级二班
六年级
七年级一班
七年级二班
七年级三班
八年级一班
八年级二班
八年级三班