将阅读进行到底

粉红知己107

许久以来，受应试教育的影响，在教育内部，一直把考试分数放在第一位。为了提高分数，不惜采取一切手段来占领学生的大量时间。语文学科在许多学校也渐渐边缘化。课外阅读更是处在被遗忘的角落。尤其是农村中学，这种现象更为严重。不光学生不读书，连教师也不读书（只读教科书）。而在教育外部，近年来网络文化等的飞速发展，更是对青少年学生充满诱惑。又怎能让他们静下心来读书？尤其是读名著、读经典！

人只有吃饱肚子，才能生存下去，才能身体好。同样，人只有读书，读好书，读经典著作，精神才能健康丰盈。否则，品质低劣，灵魂猥琐，连做人的底线都把握不住，还谈什么爱国爱民？

可是，充斥整个社会的急功近利、拜金主义等思想已迷惑了许多人的双眼。这无疑给推广阅读带来很大的难度。但是，再难也要做，也要奋然前行。为了引导和教育他们成为合格的中国公民，我们必须将阅读进行到底。

1987年诺贝尔文学奖获得者布罗茨基在获奖感言中这样沉重地说：“鄙视书，不读书，是深重的罪过，由于这一罪过，一个人将终生受到惩罚；如果这一罪过是由整个民族犯下的话这一民族就要因此收到自己历史的惩罚。”如此深刻的剖析，真的发人深省！

近年来，国家教育部先后出台了有关高考的学业水平考试，综合素质评价等重磅文件，引起社会极大关注。综合各方面的分析可以看出，语文的作用会凸显。现在大家都深刻的意识到：得语文者得高考，而得阅读者才能得语文。

看来，推广阅读迫在眉睫！将阅读进行到底更是势在必行！

首先要让学生以及教育他们的教师真切的体会到阅读对于生命的成长、对于生命价值的创造有无与伦比的重要作用。

    2015年7月19日，中国教育学会副会长、新教育发起人朱永新教授应邀来到新沂。在影剧院作了一场“新教育实验”专题报告。我深深的记得，朱教授说：“即使新教育其他事情什么都没做好，能够真正的把阅读做好，能够通过学校的阅读来撬动中国全社会的阅读，它的贡献也就非常了不起了。”相信，在场倾听朱教授的报告的人，在心中都会燃起阅读的火焰---重视阅读，刻不容缓！

特级教师于漪在2012年7月10日全国中语会阅读推广中心所写的寄语中说“阅读推广要在落实上下功夫。阅读推广难度很大，更要在行动上做出周密有可行的举措。”

还好，我们有一个身体力行、雷厉风行、说做就做的教育局长--王学伦局长。

首先，在教育局内部，实行一个星期读一本书的制度，在每周一的会上谈读书的感受。

据说，刚开始，大家都不适应。无奈，局长压着，只好硬着头皮去读，读着读着，读进去了。现在，局里的每一位工作人员都有信心将阅读进行到底。

其次，将所有幼儿园的园长、中小学校的校长派出学习人家营造书香校园的成功经验。因为一个好校长就是一所好学校。那些园长和校长们学习归来之后，都在自己的校园里营造了浓厚的读书氛围。悬挂有关阅读好处多的名人名言条幅和横幅，充分利用走廊的某一角落，放置书架子，原来死气沉沉的图书室现在热闹了起来。各班级都设了图书角。各个学校午间都设了午读课。尘封已久的各类名著也都出现在孩子们的手里。看样子，势必要将阅读进行到底。

派过校长学习，开始派各校部分优秀教师外出学习。我就是其中的一个。学习归来，如脱胎换骨，思想上受到一次洗礼。我深深的记得，海门教育局长许新海在报告中说的一句话：“如果你的孩子成绩不够理想，让他读书！如果你的学生成绩不够理想，让他读书！”作为一个母亲兼语文老师，我深刻地意识到阅读要从娃娃抓起，生命不息，阅读不止。将阅读进行到底。

作为母亲，我陪伴九岁的女儿一起读书，为了激发她的阅读兴趣，我把她专心读书的样子发到朋友圈里。当看到那么多的叔叔阿姨给他点赞的时候，她喜不自禁，尝到了读书带来的成就感。她就越来越喜欢读书了。六一儿童节和生日的礼物也由好吃的变成了喜欢的书籍。对此，我欣然答应。目前以为他买书200多本。并坚持为她订杂志《七彩语文》《科学大众》。每个月的月初，她最渴盼的就是邮递员阿姨快点把杂志送来。有时送得不及时，她的小嘴就要念破了。每天中午和晚上放学到家，第一件事儿就是读书，吃饭都得喊了又喊。尽管有时很耽误事儿，但是看她那专注的样子，我的心里暗自高兴。相信女儿在她的人生道路上，一定会将阅读进行到底的。

作为语文老师，我借助“乡村教育家晨诵课程”这个平台。带着我的学生积极参与“四季晨诵”课程（春之花信、夏之未蕤、秋之别离、冬之围炉）。每天早上，利用晨诵课的 十分钟时间，每周鉴赏一首诗：熟读背诵诗歌，了解诗人生平，了解写作背景，阅读主持人语。并根据自己的阅读感悟写随笔。在诵读“春之花信”之“兰花篇”诗词的过程中，一向粗枝大叶的钱硕同学竟也因兰化而有了细腻的心思。她在日记中写到：“临近中考，真的很有压力。但是闻着兰花的香气，我顿时轻松了许多。想到它无人欣赏自含芳的美好品质，我顿时来了精神。希望有兰花能陪我走过中考前这段日子，让我在中考中取得好成绩。实现我的理想。”

     因为兰花，孩子们有了念想，甚至有了梦想。这越发让我坚定了将阅读进行到底的决心。

     接下来，我打算为我所带的每一届班级都命名为“兰花班，并为兰花班申请新浪博客。成立兰花班阅读实验教室，鼓励孩子们在博客上发表自己在学习生活中的点点滴滴以及阅读感悟。即使毕业了，也要坚持写下去。这样，兰花班的老师和学生就能永远的系在一起了。

  将阅读进行到底，何乐而不为呢？