“老师早上好！”——教育不是形式

❤小小曹老师❤

一大早，在楼梯上遇到了乐乐。“早上好！”我微笑着向乐乐和乐乐妈妈打着招呼。乐乐抿着嘴笑了，害羞地低下了头。

“乐乐，问老师好！”乐乐妈妈拽了拽乐乐的衣角说。乐乐抬头看看妈妈，又抬头看看我，不肯说话。我急勿勿地向办公室走去，一边走一边打趣地说：“乐乐害羞啦？！”乐乐妈妈很尴尬地看着我说：“这孩子，怎么不叫人，太没有礼貌了！乐乐，快叫老师好！”乐乐仍然没有说话。乐乐妈妈急了，她一把拉过乐乐，在楼梯上停了下来：“快，问老师好！不问好今天咱们就不上楼了！快啊，你怎么回事！”乐乐有了反应，她的头垂得更低，肩头开始颤抖，她低声啜泣起来。

“怎么还有这种孩子，叫你问个好有多难啊！这么没有礼貌！还哭，不知道什么叫丢人！……”眼看就到吃饭的点了，乐乐妈妈还没有要停下来的意思。而且事情因我而起，我怎么也说不过去。我忙走过来打围场：“其实没什么，乐乐和老师是好朋友是不是？乐乐刚才已经用眼睛和我打过招呼了，对吧！我们去吃饭吧，小朋友都等着我们呢！”

“不行，不问老师好，你就别想让我来接你，妈妈不要没有礼貌的孩子！”妈妈余怒未消地一把拉过乐乐。

乐乐啜泣的声音越来越大，终于，她从嗓子眼里挤出了一句：“老师好！”说完这句话，她像是委屈突然释放出来，大哭起来。

“好了，这才是好孩子。”乐乐妈妈心满意足地说，“乐乐是个好宝宝，可有礼貌了！好了，妈妈走了，下午给你买好吃的!”乐乐妈妈说完，转身离去。

“老师早上好！”每天早上，我都听到孩子们甜甜的问候，心里就像喝了蜜一样甜。可是今天的那句“早上好”却如一块巨石压在我的心上。一句问候的话，真的那么重要吗？我宁愿不要这句话，宁愿乐乐害羞地一笑，甚至宁愿乐乐不理我，也不想在这种情况下听到她的“老师好！”

培养孩子文明礼貌的习惯 ，乐乐妈妈的用意 是无可厚非的。然而，教育形式是否恰当呢？她在教育孩子的时候，是否考虑孩子的感受呢？是的，一个良好习惯的形成，将使孩子终生受益，然而，教育不是一蹴而就的事，不能急功近利。好习惯的养成更是一个漫长的潜移默化的过程。好习惯的养成，一定要以伤害孩子的心理健康为代价吗？

不管我们什么时候进行教育，我们都要以不伤害孩子的心理健康为前提。因为孩子心理的健康，是孩子健全人格形成的基础，它比什么都来得重要！

❤尐尐尐老师❤

不管我们什么时候进行教育，我们都要以不伤害孩子的心理健康为前提。因为孩子心理的健康，是孩子健全人格形成的基础，它比什么都来得重要！

❤尐尐尐老师❤

不管我们什么时候进行教育，我们都要以不伤害孩子的心理健康为前提。因为孩子心理的健康，是孩子健全人格形成的基础，它比什么都来得重要！

鑫幼秦超

孩子的心理健康太重要了

❤尐尐尐老师❤

对对对对对对

鑫幼大五班

不管我们什么时候进行教育，我们都要以不伤害孩子的心理健康为前提。因为孩子心理的健康，是孩子健全人格形成的基础，它比什么都来得重要！

鑫幼大五班

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