《世界各地的来信》 我的梦想课“小故事”二

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《世界各地的来信》

我的梦想课“小故事”二

金崖明德小学教师——蔡芝香

我在梦想课堂教学《世界各地的来信》这一课时，我首先出示《龙的传人》这首歌曲，引导孩子们一起跟着唱，让孩子们在歌词“古老的东方有一条龙，它的名字叫中国……”又向学生展示了世界地图。从歌词我们知道我们的祖国在东方。在地图上了解了自己的祖国的位置。并且简要介绍了我国记录在世界遗产名录中著名建筑。引起他们做一个中国人是自豪的。进一步提出问题：地球上的南方、北方、西方又是些什么地方，什么样的国家呢？引起孩子们对地球其他地区的情况的好奇心的兴趣，将孩子们的目光吸引到了屏幕上。

接着，我进行活动一，开拓视野。我简要介绍了七大洲四大洋。出示了美国总统的白宫、北极圈可爱的北极熊、澳大利亚的悉尼歌剧院、欧洲古罗马角斗场、非洲古埃及金字塔、南极的企鹅、亚洲印度著名的泰姬陵等，在出示这几张图片的同时并作了简要介绍，让孩子们在屏幕上畅游了一番地球。

这样，自然引出了活动二，探究《世界各地的来信》。我出示了几封世界各地同学们的来信，让孩子们感受来自异国小朋友的一份真情，体验友情是没有距离的，只要有爱，虽天各一方，也近在咫尺！

我觉得要孩子们在有限的时间展开回信这一活动，所选的材料必须接近我们的生活，还是我们所熟悉的。这时我拿出准备好的马家酥饼、酿皮及各种佐料和金吉泰老先生的照片。同学们就在下面急切的说开了：“马家酥饼店在我家隔壁，每天早上都闻起香地很。”“酿皮子金崖中学门前那一家最香了。”“金吉泰老爷爷跟我们在一个巷巷”……。我按照同学们对马家酥饼、酿皮和金吉泰老先生了解的不同程度进行了分组，进而我发放了活动单，要求学生一定先讨论回信的内容、格式，然后由组长执笔，其他同学发挥自己的特长述说。没有想到孩子们那么棒，很快的完成了自己的的任务，纷纷举手发言，展示了他们的成果，情真意切，感人至深。可以看出我引导到位时，孩子们能体验到团队的协作的巨大力量。