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诗人只把那些灯点亮——狄金森诗歌主题晨诵之旅之告别仪式 ... ...

2012-9-11 11:08| 发布者: 杜涛| 查看: 15615| 评论: 0

摘要: 诗人只把那些灯点亮 ——狄金森诗歌主题晨诵之旅之告别仪式 1 仿佛知道今天是离别的日子,昨天还在丽日煦风中摇曳舒展的杂花暖树,今早却在如丝的细雨中迷离扑朔起来,不由引人浮想联翩,“自然”真比我们还要敏感 ...

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    学生的情绪越来越饱满了,他们很喜欢读这首诗。这就是诗歌的力量啊,即使是在人生最黑暗的时刻,那些伟大的诗歌,仍然能够把心灵照亮!

亲爱的孩子们,让我们随着诗人,不停地歌唱吧!让我们生命的鸟儿,也向着更黄更成熟的气候飞行,赶上那个夏季,唱出美妙的歌声。

我要不停地歌唱!

鸟儿会超越过我

向更黄的气候飞行——

每一只都有知更鸟的抱负——

我,有我的红胸脯——

我有我的音韵——

 

晚了,要在夏季占一席位置——              

但是,我会唱出更丰满的曲调,

黄昏里的歌比晨曲更美,先生——

早晨,不过是中午的幼苗——

可是我们现在,我们现在还只是一个小男孩,小女孩啊,那么,我的生命要吸纳进什么,才能使它更丰富、丰盈呢?

亲爱的孩子,去接触那些美好的事物。在大自然里,在诗歌里,在故事里,在一本又一本的书里,亲爱的孩子啊,那时,你也会有狄金森这样的感觉了啊!你也会有另一片平静而明朗的天空了啊!

有另一片天空

永远平静而明朗

有另一种阳光

即使是在黑夜

 

不要介意森林的消逝

不要介意田野的寂静

这里有座小树林

林中树叶常青

 

不要介意森林的消逝

不要介意田野的寂静

这里有座小树林

林中树叶常青

 

有更明丽的花园

从没有霜冻严寒

在它不谢的花丛中

我听见蜜蜂欢快的嗡鸣

   

接下来,就是在这明丽的诗的花园中的一场欢宴,老师首先出场,他以非凡的自信与豪放大声朗读着诗人的宣言——

 而同学们呢,则用美妙的声音,演绎出美妙的和弦。

英语有许多词组——

我只听见一句——

轻柔,有如蟋蟀的笑声,

洪亮,有如雷霆——

 

低沉,有如古老里海的合唱,

当晚潮开始催眠——

用一种新的变音说出——

有如一只夜航的鹰——

 

以优美动听的拼音

闯入我单纯的梦境——

轰鸣着它的希冀——

直到我惊醒,哭泣——

 

不是由于使我苦恼——

是由于强大的欢欣——

请再说一遍,撒克逊!

嘘!只对我一人!

   

此时,老师再次朗读《殉理想的诗人》一节,让这段文字深深地在同学们的心灵上再刻印一次吧——

殉理想的诗人,不曾说话-

把精神的剧痛在章节中浇铸-

当他们人间的姓名已僵化-

他们在人间的命运会给某些人以鼓舞

——狄金森

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最后,全班同学一起朗读《没有一艘船能像一本书》。

对于狄金森来说,她没有见过荒原,她没有见过海洋,可是她却知道石楠的形态,知道波浪的模样。

张璐易在微笑了,是啊,读完《黄书包》,在他的那个“黄书包”上给我留下了一个要破译的密码,原来他要告诉我的是:读第一遍书,只是明白一个朋友的姓名和年龄,要明白他的心理,必须琢磨书的光亮。

是啊,去琢磨,去读往书的更深处,你会发现更多的惊喜在等待着你,而那时,你忽然发现,你也被琢磨得光亮。

没有一艘船

能像一本书那样

把人带往远方

也没有一匹骏马

能像一页跳跃着的诗行那样

把人带往远方

 

读书这条路

最穷的人也能走

不必为通行税伤神

书籍啊,

这是何等节俭的车

承载着人的灵魂

把我们

带往远方

   

而当老师再读起开启晨诵的这几句时,其中的深意,孩子们,你们知道了吗?小溪要来,现在就来,带上愿望而来,带上诗歌而来,带上书籍而来,带上一切美好的事物而来,奔向大海——

大海对小溪说“来啊”-

小溪说,“等我长大”-

“那时你就成了大海-

我要的是小溪,现在就来!”

  

哦,你们还不太清楚呢,那么,就让我们再来回顾一下这段刚刚过去的时光,看看我们在这个早春,都留下了什么吧——

亲爱的孩子们啊,

这些天来,我看着

你饮食珍贵的文字

你的精神变得强壮。

你再不觉得贫困,

你再不感到沮丧。

你跳着舞过不再黯淡的日子

使你飞翔的是一本叫《黄书包》的书,

使你心灵舞蹈着的

是一首首狄金森的诗。

我真不敢相信

它们真的让你

精神摆脱了束缚

能有这么大的自由!

是的,你们感觉到了,这段时间以来,虽然天空还是那个天空,教室还是那个教室,可是却的的确确有些什么,在我们的身体里生长着,让我们觉得每一天都与众不同了。

吴振北这样说:“我觉得我生命的每一天都很重要!”

沈嘉成这样说:“只要每时每刻都做该做的,生命就永远是无限的。”

而刘豪却这样说:“要造就一个学校,只需要一群学生一个图书馆,再加上一个愿望,有一个愿望也就足够了,如果没有图书馆。”

就连春天,在你们的眼中也不同了,你们说,“春天是说不出来的,只有一个个幼小的心灵,才能看到春天的来临。”

张豪仡则更加深沉地开始思考生命:即使我贫困,即使我过着黯淡的日子,但我要有面对生活的精神,才能重现胜利美好的阳光,因为我要向世界各地,释放我的光芒。

这些年来

我饮食着珍贵的文字

我的精神变得强壮。

我再不觉得贫困,

我再不感到沮丧。

我跳着舞过并不黯淡的日子

使我飞翔的是您——所有亲爱的老师们

——是您多年来的微笑

使我心灵舞蹈着的

——是所有您教给我们的知识。

 

应该相信

它们真的让我

精神摆脱了束缚

拥有这么大的自由!

 

7

而诗人,诗人又是什么?

也许你现在已经会说——

诗人是无名之辈,

诗人是道出自然秘密的人,

诗人是世界的王,

诗人是从不放弃希望的歌唱的鸟儿,

诗人是永远在心灵的舞台上飞旋的舞者,

……

可是,我要说:

诗人们只把那些灯点亮-

他们自己,退场-

他们激励那些灯芯-

 

把自己的每个日子-

用诗照亮-

亲爱的孩子们,在离别的此刻,请你们一定要记住——

把自己的每个日子——

用诗照亮——

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