改 变（一）

期中考试已过去一周，意味着学期也已过半，对五个班的孩子及班风也有了些基本的了解，这一周多并没有去研究学生的成绩，虽然那些试卷挺让人无奈和伤感的，而是在做自己的尝试。

方法：收集五个班学生的名单，从每个班上交的作业本里挑出十几本优秀作业，在笔记本上记录下他们的名字，再将每班的英语课代表和班长轮流叫到办公室，询问是否这些同学可以担任小组长，得到他们的建议后，再请他们帮忙对全班的学生进行分配，一组多则十位组员，少则五位组员。最后，将这些小组长叫到办公室，开会，委以重任，明确初期任务是确保每位学生按时上交作业，如若不交，可使用死缠烂打功夫，屡教不改者，将其带至办公室，我来处理。

收集名单花了一些时间，选拔组长花了一些时间，分配组员花了一些时间，加在一起花了差不多一个星期，才将几个班给调整好，可能是一开始实行，所以各小组长热情很高，效率也很高，之前一个班作业能收上来一半，就算孩子们配合了，现在差不多收取了大半半，虽然批作业累的我有时发急，可内心里还是很开心的。因为心里执拗的总有一个想法：想要有所改变，就得从最基本的作业抓起，作业抓起来后，才有可能谈改变其他。

感谢各班班长、英语课代表和小组长，下周咱们继续！

2018年5月6日