日志
渐渐地
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昨天和今天情绪终于走上正轨，不再是昏昏沉沉了。今天的课堂笑声来了，是讲8课的词语时，展览馆，我说，加入我们教室就是一个展览馆，大家是一些新式的小轿车，哦，我要好好看一看，这一辆好。我在教室里边走边说，随便指到一个孩子，就说他是某一种展品。握手，大家做做动作就明白了，紧张，吓得什么都做不好。一会儿，大家就对这些词语不再陌生了。如果再让他们念，就会高兴地大声地念。精神状态好，学习效果就会好。
背两三个早晨的古诗《绝句》（杜甫）也会背了。孩子们呢对小诗也产生了兴趣，想《蚂蚁》，激起了他们的观察力，好奇心。一些爱学习的孩子把每一首诗都抄写了下来。
但是，对于一贯不写作业的梁瑞芳，我还是无能为力。究竟这个女孩子想什么呢？写作业对她来说为什么就这样难呢？
分配的四人小组，组长开始帮我做事情了。检查作业，读书，默写。已经二年级啦，就是比一年级好管理多啦，孩子们也懂事多了。只是梁建业和魏建新真是如蜗牛一般，学习起来怎么就那样难？
我也没有间断读书。这几天在读《孩子们，你们好》，《我们二年级啦》。总是没有坚持写，从而又回到了原点一样，我很没有用，已经清晰的头脑因为读书和写东西的停顿，又模糊了。看来，一点儿也不能偷懒。一定与奥坚持。
读书总是会让我意识到自己的不足，总是可以从中了解到改怎么做。我发现，我现在需要批判地阅读了。
一切渐渐地就会走上轨道了。