教师活动

    学生活动

1．放映幻灯片，激发学生积极性，引导学生尽快进入课堂，复习前一部分所学的单词。

2．播放教学课件，一边让学生观看，一边描述：It’s interesting/boring/fun/difficult／relaxing，并重复让学生跟读，理解其语义，记住单词拼写。

3．出示1a图片，用描述性形容词描述图画，完成la中 的教学任务。

1．根据图片或幻灯片内容，引导学生进入课堂，复习前一部分所学的单词。

2．观看教学课件或图片、幻灯片，一边观看，一边听老师描述：It’s interesting/boring/fun／difficult／relaxing，然后跟读，理解其语义，记住单词拼写

3．读la部分内容，用描述性形容词描述图画，完成la中的学习任务。 。

    教师活动

    学生活动

1．播放1b部分的录音，引导学生一边听录音，一边勾出所听到的形容词，完成1b部分的教学任务。

2．再播放1b部分的录音，引导学生根据所听到的内容，将形容词与活动一一对应，并写出该形容词，完成1c  部分的教学任务。

3．引导学生进行Pairwork活动，谈论自己喜欢的的活动，正确使用所学的描述性形容词，完成1d 部分的教学任务。

4．引导学生阅读2b部分的短文，通过回答问题，提高学生的英语理解能力和口语表达能力。

5.引导学生速读、细读及齐读课文，锻炼学生熟练朗读能力和合作能力。

6.出示给学生课件，借助课件的帮助，要求学生用第三人称复述课文。练习行为动词的单三形式。

7.要求学生根据课文的叙述形式，写一篇小短文。用上新学描述性形容词，练习学生的英语书面表达能力。

8.抽查三个学生读出自己的作文，展示这节课的教学成果。

9.观看运动视频，通过观看视频，让学生亲身感受运动精神，乐于锻炼，提高身体素质。

10.布置本节课作业。

1．听1b部分的录音，一边听录音，一边勾出所听到的形容词，完成1b中的学习任务。

2．再听1b部分的录音，根据所听到的内容，将形容词与活动一一对应，并写出该形容词，完成1c部分的学习任务。

3．Pairwork活动，根据示例谈论自己喜欢的活动，正确使用所学的描述性形容词，完成1d部分的学习任务。

4．学生阅读2b部分的短文，通过回答问题，提高学英语理解能力和口语表达能力。

5．学生速读、细读及齐读课文，锻炼学生熟练朗读能力和合作能力。

6．借助课件的帮助，用第三人称复述课文。练习行为动词的单三形式。

7.学生根据课文的叙述形式，写一篇小短文。用上新学描述性形容词。练习英语书面表达能力。

8. 读出自己的作文，展示这节课的学习成果。

9. 观看运动视频，通过观看视频，让学生亲身感受运动精神，乐于锻炼，提高身体素质。

 10.记录本节课作业。