我看城乡差距

城乡差距正在越来越受到更多人的关注，差距是客观存在的不争的事实，有差距是好事，有差距才有发展，水若没落差就不会流动，太过平等只会是一潭死水。从诸多政策与行动上可以看出领导们正在努力缩小差距，但差距毕竟还将在一个长时间内存在着。我刚刚参加工作是在一所最基层的农村小学任教，后来调整入乡镇中心小学，再后来去过城里交流过一段时间，亲眼目睹，亲身感受了城乡差距，并深深体会到，有差距的不止是城乡两级，而是城乡村三级的差距。

差在哪里呢？我感觉主要有两方面，一是条件，二是思想。

从条件上看，存在两方面差异，硬件投入与师资配备。城里的学校，那装备就像当年的国民党，美式装备，武装到牙齿，我们还在使用小黑板的时候，人家早就用上了大背投，四机一幕进了教室。乡镇驻地的装备就像八路军、新四军，小米加步枪，偶尔缴获了一挺歪脖子机枪。相比之下，农村小学的装备就像游击队，能得到一杆枪就特稀罕。再说，有了好东西也不会用。

再来说说教师配备。乡镇学校教师特别勤奋，教学干劲十足，领导也对部分骨干宠爱有嘉，重点培养。突然有一天，城里新建学校一所，面向全市学校招收教师，这部分教师翅膀最硬，一下子飞到了城里。最三年来，单我乡镇考取城里的尖子就十多人，我们才几个尖子啊！与此相反，有一个鲜明的对比，有部分教师不求上进，或者与领导不相为谋，从乡镇驻地“调” 到了村小。那个名叫：“上城里，下小学”，一个是上，一个是下。我最讨厌这个“下”字，城里的教师来我们这里讲节课就叫“送课下乡”，从称呼上就是对我们的歧视，我们怎么就下了，你们才从“下”里出去几天？

其实，硬件有差距不可怕，共产党小米加步枪照样打下了江山，最可怕的是思想。当前的教育状态是这样的：城里教师在轰轰烈烈地搞课改，想出名；乡镇在教师实实在在地抓教学，想成绩；农村小学教师在老老实实地“看孩子”，想退休。城里教师走在了课改前沿，心里想的是教学能手，齐鲁名师；乡镇教师努力教，教出成绩，有朝一日能调入或考入城里，削尖了脑袋往城里钻，因为他们多数在城里买了房子，再者是为了孩子着想，让孩子有一个更好的学习生活环境；而农村的这些老弱病残，过一年算一年，只盼望退休回家看孙子。理想信念不同，工作态度与干劲就不同。另外家长们的思想也存在较大差异。听说城里的家长是孩子的第二教师，晚上回家，功课辅导、批改作业，理所应当，逢年过节还不时去老师家里“沟通”一番。乡镇的学生家长哪有这“觉悟”，一大早送孩子到学校门口，自己还要急着去单位签到呢。教育孩子是老师的事，再说孩子问的那些知识俺也不会！而最农村的家长这些爷爷们更“护犊子”，听说老师把俺孩子戳了一指头，立马一个电话打到了教育局。

好在领导们也早就想在了我前面，近几年分配到我乡镇的大学生几乎全部到了最基层的农村小学任教，这给农村小学注入了不少新鲜血液。同时在办学条件投入方面也加大了力度，本人希望在教师培训与评优树先方面也多向农村小学倾斜一下，上数三代，都是农村出来的，可别忘本啊！领导！