2012年秋期第四封致家长信

尊敬的家长：

您好！

值此双节来临之即，首先祝愿大家双节愉快，阖家幸福！

随着双节的来临，孩子将和您一起度过八天的长假，我想这一定是一个幸福的假期。

孩子来到我们睿达实验学校学习生活了一个月，我看到了孩子们了不起的一面。他们聪明活泼、天真可爱，个个“身怀绝技”。对这些孩子的未来，我充满信心和期待。

不过，因为幼儿园和小学的学习方式和班级的管理方式完全不同，孩子现在还在适应期。他们还没有养成良好的学习习惯，而这又恰恰是孩子入学之初最重要的。

美国教育家杜威说：“没有限制就没有成长。” 我国教育家陶行知也说：教育就是培养孩子良好的行为习惯。而我由自己的成长、对儿子的教育及对以前班级孩子的教育经验，我深信这个理。良好的行为习惯，看似对孩子的种种限制，可那却又是孩子成长所必须的。

然而在培养孩子行为习惯方面，我们又常常感到力不从心。总是感觉孩子良好的行为习惯真是很难养成，自己曾说过好多好多遍的话，曾提过的好多好多遍的要求，孩子却都不能做到。慢慢的我们还会发现，很多道理孩子说的头头是道，可就是做不到。

其实，原因很简单，而且不是孩子的原因，是我们大人的原因。为什么这么说呢？因为我们做老师或做父母的太矛盾了。特别是爸爸妈妈，可以说矛盾到了极致：一方面希望孩子各方面都好，对孩子提出各种各样的要求；另一方面又怕孩子吃苦，看到孩子吃苦受罪，就心疼得刀绞心似的。而孩子在我们的矛盾中无所适从。因为在矛盾中的我们，往往提出各种高要求，却又不忍心执行，对孩子一再地妥协退让，致使孩子步步为营，反倒把我们“打败”了。

孩子毕竟是孩子，呵呵，我们还是很容易“反败为胜”的。招数也很简单：提出要求，严格以提出的要求来执行。比如：要求孩子八点半睡觉，那每天晚上都要坚持让孩子八点半上床；要求孩子工整写字，那没有工整写的都全部重写；要求每天倒家里的垃圾，那就要每天倒，哪怕下雨，你很担心孩子的安全，陪着他一起去也不要代劳……久而久之，孩子的习惯也就养成了。

十一长假，也是我们培养孩子良好行为习惯的黄金周，因为我们可以有较多的时间与孩子在一起。

当孩子没有按我们的要求来做怎么办？首先我们要理解，孩子达不到要求是非常正常的，所有的孩子都这样，我们自己小时候也这样。这样会让我们心平气和地对待孩子出现的问题。但是，我们却不能因为这个原因姑息孩子。在提要求的时候，明确不这样做的后果是什么，如果孩子没有那样做，就按之前讲好的规则办。可以用语言安慰孩子，但不能违反规则。

如：假期里要求孩子早上九点至九点半写作业，如果没在这个时间写，就取消某一个活动或减少准备为他买的某一样东西，或者罚他打扫客厅等。只是在制定规则的时候，我们要注意，一定要是孩子“力所能及”的，达到适当的惩罚就行了。不能说自己或孩子根本不可能做到的，以恐吓孩子的方法，我觉得也不可取。

除了严格要求孩子的行为习惯，更重要的，还有让孩子对自己充满自信。但自信还不够，也不能骄傲。当孩子完成了作业或完成了某一事务，记得对孩子说：“孩子，你真行！这件事完成得真好！”（当然，表扬的语言越具体越好）。表扬之后，针对某一件事，让孩子看到其中的不足，并告诉他：“我相信下次一定能做得更好。”如果孩子马上就能做得更好的话，那就让孩子马上做。当孩子也发现自己真的做得更好了，你什么奖励不给他，孩子也会很开心。（不过，如果爸爸妈妈说了要给什么奖，要说话算话，给孩子树立一个好榜样。）

假期里，也建议给孩子一些有挑站的事儿做，当孩子是在克服了某种困难后完成的事儿，他会特别兴奋，从而挑起他挑战做更高难度的事的欲望。我们会发现孩子越成功越要做，越做越成功……一个卓越的孩子就这样成长起来了。

当然了，假期里最重要的还是要让孩子玩得开心，尽量给孩子一个难忘的快乐的十一长假。

我为孩子拟定了一个假期计划书，仅供爸爸妈妈们参考。

提示：八天可以只读其中四首儿歌，孩子如果愿意挑战，当然读五首六首更好，七首八首就更厉害啦！孩子每天读的故事，建议爸爸或妈妈们先读一读。我已在班上收到一本小小的《书》，没有还给孩子，因为内容不适合孩子读。美国诗人惠特曼写了一首诗：有一个孩子每天向前走去，他看见最初的东西，他就变成那东西，那东西就变成了他的一部分……//如果是早开的紫丁香，那么它就会变成这个孩子的一部分；如果是杂乱的野草，那么它也会变成这个孩子的一部分。//

这首诗告诉我们，孩子遇到的是美好的伟大的事物，那么孩子就会变得美好而伟大；反之，遇到的是不好的，孩子也会变得不好起来。所以，孩子读什么？在他还不能辨别好坏的时候，需要我们为他们把关。

亲爱的爸爸妈妈们，还是那句话，为了您心爱的孩子，我可爱的学生的成长，我们一起努力。

长假开始了，请爸爸妈妈们带着孩子外出一定要注意安全！

祝愿大家都平平安安，吉祥如意！

您真诚的朋友：彭文雪

2012年9月29日