作文，要敢于让“红杏”出墙

作文素有语文的“半壁江山”之称，随着中考语文改革的推进，作文在语文考试中所占的分值越来越高，这不能不引起老师和莘莘学子们的高度重视。从近年来的作文命题形式来看，不外乎命题作文、半命题作文、话题作文、材料作文等几种，不管什么形式的文章，要想博得阅卷老师的青睐，没有新意难得高分。作文如何创新，值得每一位语文老师及学生们的关注。个人认为，作文，要讲究创新，要敢于让“红杏”出墙。

关于作文创新，名家名师们谈了很多，且观点明确，论据充分，条理清晰……一切讲得头头是道，为我们进行作文教学提供了很大的帮助。根据自己的教学实践，我觉得在作文上有所创新，从以下五个方面着手考虑，比较简洁且切合实际。

一 、解读“提示语”， 立意出“新”路。

作文都有一段提示语或写作要求，它们往往能帮助我们更好地理解文题，更有效地打开新思路。

如话题“绿”，其提示语是：“绿”是广受人们青睐的色彩，“绿”被人们赋予众多含义，“绿”还被众多文学家写成脍炙人口的写景美文。时下，也风行“绿色”：“绿色”食品，“绿色”材料，“绿色”奥运……从这段提示语我们可以看出：

1、“绿”为人们青睐，因为它是大自然的色彩；有人喜欢穿绿色的服装，它是一种健康的色彩；绿草地绿树林装点了人们生活的环境，等等。

2、“绿”有很多象征意义：橄榄绿象征和平；绿灯象征畅通无阻；“春风又绿江南岸”，则是春的使者，等等。

3、绿山绿水绿树绿草常常为文学家所描绘，它是大自然最平凡也是最伟大的景观。

4、时下风行的“绿色”，代表了人们对环保的关注，对健康的追求，等等。

可见，作文的提示语（或写作要求）对文题的范围有较为鲜明的阐述。因此，认真解读提示语（或写作要求），在其引导下就可能开发出多种多样的新思路。

二、推敲斟酌，拟定“新”题目。

文章的标题，是一篇文章的眼睛，一个好的标题，无疑是一双靓丽的眼睛，不仅能吸引读者，夺人眼球，而且能准确而生动地概括全文，好听易记。俗话说：题好一半文。一个吸引人的标题，能让读者打破常规，用一种全新的视野和思维去阅读文章，获得前所未有的感受，且先入为主，极好地把握文章的主题。因此，作文题目要准确，更要讲究生动、凝练、含蓄、新奇，还要有美感。如以“读书”为话题拟题，像《好读书，读好书，读书好》就把读书的兴趣、方法和作用表达得既简练又生动；《躺着读书，站着做人》姿势的对比中包含哲理，令人回味；而《读书乐，乐读书》、《腹有诗书气自华》、《我最需要一剂良药》等题目则巧妙地运用了顶真、引用、比喻等修辞，一个醒目且独具特色的题目，会使阅卷老师一看便有耳目一新的感觉。在作文批阅这场“吸引眼球”的争夺战中，自然会得到更多的“秋波”。当然，为拟一个醒目的题目，不可喧宾夺主，花里胡哨，故弄玄虚。

三、发挥特长，选择合适的文体。

当下，不少作文往往淡化文体要求，这可不是不要文体，更不是模糊文体概念，而是要呈现文体的多样化，在文体选择上给以充分的自由。如果你对生活有较强的观察能力，将生活中的精彩片断撷取出来写一篇记叙文，不失为一种好的选择；如果你想象力丰富，擅长编故事，就可以写童话寓言或科幻小说；如果你长于推理，逻辑思维能力强，不妨写一篇议论文；如果你感情细腻，写抒情散文定能表现出色。在平日的写作训练中，要有意识地培养自己的特长，或长于叙述，或长于雄辩，或长于说明，还可尝试一题多做。总之，在写作中选择自己最擅长的文体来写，会得心应手，也最易出“新”。

 四、展开联想，构思拓“新”路。

写作本来就是一个创造性的活动，写作的过程就是创造的过程。作文创新主要是运用创新思维。“创新思维”就是根据已有的知识和经验提出具有独创性的新思想、新思路、新方案、新问题，独出心裁、标新立异地分析和解决问题的思维活动。作文创新就是指作文超过或突破常规写法，“非一般化”，要有自己独到的感受和发现，避免俗套，要做到新颖，方法多样，独辟蹊径，可以由物及人，以物性比喻人生哲理等等，换言之，就是“领异标新二月花”。多方位地展开联想，开发出丰富多彩的新“思”路。

如作文题“风”：

从风的本义出发，可以联想到自然界的风有微风、大风、狂风、飓风、龙卷风、冷风、热风等等。

从不同的引申义出发，可以联想到一种流行时尚或文化，如流行色、流行装、金庸热、足球热等等；

或者联想到社会风气或潮流，如拍马风、送礼风、出国热、奥运热等等；

或者从风的比喻义出发，联想到温馨的话像丝丝凉风；淳厚的友情似习习和风，等等。

将这些联想到的现象进一步生发，就形成了丰富多样的思路。

比如，你可以写“逆风飞扬”的风采，也可以想象“假如我是风”；

你可以写“小议追风现象”，也可以写“刹刹吃喝风”；

你可以抒发“风过也，正伤心”的惆怅，也可以写写“吹皱一池春水”的喜悦；

你可以赞扬新人新事新风尚是一阵春风，也可以抨击贪污腐化的歪风邪气……可见，联系文题向外发散思维，就可以有很多种思路。在这许多思路中，选择你认为最佳的思路作为文章的主题，就容易脱颖而出，创出新意，写出好文章。

五、从“新”选材，让“红杏”出墙。

作文要出“新”，离不开材料的新奇。作文的本质就是鼓励学生创新，而材料创新，则应“人无我有，人有我新”，使“春色满园关不住，一支红杏出墙来”。

例如：在关于“永不言放弃”的认识中，如果以“生活使我懂得了放弃”为题目和主题，会令人耳目一新；以《当我面对“征服”的时候》为题，从一只小蚂蚁的角度，叙述小男孩攻击、折磨小蚂蚁的故事，揭示“对自由的渴望和对生命的追求是无法用暴力熄灭的火焰”的主旨，实在新奇。同样以“风”为话题：“风，无处不在，春天的风，温柔；夏天的风，火热；秋天的风，宁静；冬天的风，强劲。文人笔下的风多情，社会之风多变……”我在组织学生进行写作训练时，学生展开联想，拓展到生活，有写风是凄凉的，又是多情的，《那风，掠过父亲的额头》，通过返校前心情的细腻描写，表达了自己想对父亲说的话：父爱如山；《风的漫谈》的作者展开联想，把无处不在的风比作一种文化底蕴，幽默厚重，给人无限思考；《风霜无情》一文，作者以含蓄的笔势诉说：救救贫苦艰难中的孩子。

又如在以“美在身边”为话题的习作中，作者以《青山绿·夕阳红》为题，把笔触伸向生活，写了爷爷、奶奶在孩童时代的真诚友爱美，中年时植树造林、绿化美化、治理荒山的无私奉献美，老年时期互相关爱的情爱美，从拟题到选材都突出了一个“新”字。

总之，作文，贵在创新。当然，作文创新，切记机械模仿，重复别人，只有大胆想象，才能闯出自己的“新”路。