“越狱”

前段时间，一直想整理这篇反思，出于各种新情况的出现，这篇反思被搁浅。“博雅班”由于细化了班级制度，在中学生文明守则和政教处规章制度双重保护下，我们班级集体通过了，“小组学习交流奖惩制度”、“晨读背诵制度”、“班级卫生制度”、“成绩进步制度”、“迟到制度”、“好人好事制度”、“文艺特长制度”等，通过综合测评，选出每一个月的榜样人物。

违反任何一项制度，扣除0.1-0.5分不等。对于班级个人量化每天更新，每月统计。对于每月统计出的分值最低的5个人罚扫地一周，对于分值过低者请家长谈话等。

12月份的综合测评成绩出来后，有两位同学成绩非常低，一个是-1.2分，一个是-1.1分。根据我们班级出台的政策，这两个同学应该请家长谈话。

这两个同学一个叫辉辉，一个叫超超，他们都是长沟的学生，但是在南张上学。他们的个性如下：

辉辉：独生子，从小有多动症，年龄在同龄人里偏大。家长去医院看过，医生建议18岁后进行治疗。脾气暴躁，一句话或者不经意的碰撞，就会发生矛盾。从6年级，就经常与同学打架。进入博雅班，先后和三个小女孩发生矛盾，并动了手打人，经过多次教育，收敛了脾气。

超超：（有篇博文已介绍）

             一、“越狱前”

记得应该是周二晚自习，我开班会总结了12月份综合测评结果。并选出了5名榜样人物，并要求测评结果最低的5个同学扫地一周。同时，我叫出辉辉与超超。我说：“辉与超，你们最近表现不是很好，我要求你们家长来一趟，并让他们听一节课，你们放心，老师与你们家长攀谈，仅仅是谈你们怎样能够提高成绩，不会刻意的谈你们最近的不良表现。”我要求他们下第一节晚自习立即打电话，通知父母。到第二节晚自习，我问他们是否通知家长，他们说已经通知。

             二、“越狱”

天气真的很冷，转眼间，第二场雪又来了。我例行的来到班级，巡视“小早自习”。突然，发现辉辉与超超没有在教室里。我心里“咯噔一下”，头脑中有不祥之感。我问了他们的舍长，得到的信息如下：

辉辉：昨天晚上在宿舍哭了很久，害怕他爸爸揍他。与超超早晨4点多就起床了。6点应该就离开学校了，与同学说，自己亲自把他爸爸叫到学校来。

超超：昨天晚上没有什么异常，还是唱歌。他给舍友借了6元钱，说喝完羊汤就回家，把他爸爸叫回学校，先承认错误，在与他爸爸一起来学校。

我看到孩子没有在学校，我心情十分忐忑。我给他们的家长分别打电话，家长说孩子没有回家。我让家长分别在长沟的各大网吧找，我在南张找。

我心情非常沉重，由于我不是南张的，我叫上了宁宁（H5之一），我们去了所有的羊汤馆，去了11路车站，还找了附件的网吧，叫上了出租车去了黄井网吧，之后去了时代亿丰广场三楼的网吧，都没有找到孩子。下雪的天，我心想：孩子们，天这么冷，你们在哪里呢？？老师错了。。

过了近一个小时，家长打来电话说孩子已经找到。我悬着的心终于下来。

           三、“越狱后”

超超与辉辉，与他们的父母在11点左右，来到了学校。我看到孩子再也控制不了自己的情绪，我跑上前，抱了抱我们的这两个孩子，摸摸他们的头，说：“臭小子们，你们让老师担心死了。”我走上前，给这两位家长说：“对不起，让你们受惊了。”这两位家长非常通情达理说：“孙老师，你做的对，是孩子们不对，我们替孩子们让你担忧，表示抱歉。”

我询问了孩子,他们说：“老师，我们知道我们错了，因为我们认为家长来听课，丢人，我们不想让家里来。我们昨天晚上就商量，早晨借别人的出门卡，混出校门去。先给父母承认错误，在把他们喊过来。”

我听后说：“好孩子，你们没有错，你们做的很好。首先想到给父母承认错，但是你们混出校门不对。老师也有错误，老师先给你们道歉。”

【反思】

这件事值得我反思，在九年级每个家长来学校都听课，我认为听课并不是很难的事情。作为学生，特别是八年级的孩子们没有经历家长听课这样的事情，他们认为家长听课是一件在同学面前丢人的事情，不但能伤害他们的自尊心，而且会让他们父母感到失望。

通过这件事，我犯了心理学上的“刻板印象”的错误，九年级这种方法好，但是八年级无论是孩子的心理成熟度，还是孩子们的自尊心，都没有达到完善。所以，采用孩子通知家长这种方法，是不对的一件事情。这不但会给孩子增加无形的压力，还会让学生出现“越狱”等事件的隐患。让家长听课，在保护孩子自尊心的基础上，合理的采用才显成效。对于这个案例，我们应该采用具体问题具体分析，班主任工作应该与时俱进，不能生搬硬套，因为管理学生“法无定法”。

【后记】

     现在辉辉与超超纪律卫生都良好，辉辉还多次获得“小组交流奖”。上周得到自己学生时代来的第一个奖状和自己喜欢的“阿狸”毛绒玩具，辉辉露出了久违的笑容。

 

 

 

                                              2013-1-17