2014-4-16   花要开了吗

开学的第一天，我已经注意他了。一个对一切都漠然的孩子，听说他在小学的时候就经常挨老师罚，听说他总是脏口连篇，听说他做错事情从不会道歉，这样的小孩，谁不头疼？

他脾气似乎有点暴躁，一不顺心就好像要动手脚，他性格好像有点敏感，指出他的问题他就有很大反应。

他的第一篇班级日志，我的评语是：静待花开。

上课，看见他走神，我会提问他最简单的问题，平时，看见他调皮，我会尽量用温和和开玩笑的语气来制止他，我对他的教育算是小心翼翼的，但是，有好几次，还是会忍不住对他发脾气，例如他做操的时候，手永远举不起来，例如，他会当着全班的面，大声地骂粗口。我严厉地责备，他便会一脸的气愤，然后就闷不做声，不肯开口。

他可能永远不会知道，看到他灿烂地笑的时候，我的心里也会开出一朵花。

昨天的语文课，抽了几个学生上黑板听写，他是其中之一，写错了两个。“听写错误的，要一个抄写五个，拿给我看，否则明天的听写要继续让他来。”我对着全班说道。今天，继续课前听写，“昨天错误的抄写还没有给我看的，今天要继续啦。”他是其中之一。“我抄了，”他很不耐烦地大声嚷道。 “但是你没有给我看啊。还是要上来。”看到他的态度，我也生气了，而且在我看来再次上来听写也不是什么大事。他闷坐在座位上，“快上黑板。”我尽量语气平淡地催他。他走到黑板前，跟另外几个同学一起，我听写了六个，他面前的黑板却还是空白，明确的说，他根本就没有动过，只是呆站在黑板前，我假装不在意，特意不去刺激他。听写完毕，他回到座位上。评改完，我发了昨天测验的基础题评讲，一转身，看到他把自己的试卷揉成了纸团，我继续讲题，假装没有看见，心里也有点生气了，幸好，大概十分钟后，他又把试卷展开了，我知道，他憋的那股气暂时消了。但是，他明显没怎么听讲。下节课是体育课，我暂时没有理他。

放学了，我来到他的位置前，“到我办公室来一下。”我直接说。“我不去啊，我走不了啊。”他带点生气地，低着头嚷道。我耐着性子，“什么走不了？”他又不出声了，旁边的同桌告诉我，他要坐徐梓烨的单车走。“你要坐徐梓烨的单车，怕他不等你，对吧？”他终于点头，我放心了。我把徐梓烨叫来：“我找徐显强有点事，你能不能等他十分钟？”“好啊，没问题。”徐梓烨很多时候还是一副乖孩子模样的。

我回到办公室，一分钟之后，他来了。

我单刀直入：那股气还没有憋完啊？说实话，跟他的谈话真的很难进行。我从你抄了作业没？那为什么没有给老师检查？后来听写的六个词语你一个都不会吗？你丢了卷子没有复习是谁的错啊？赌气不听分析卷子，如果考试刚好考到，你不会，怎么办啊？最后害的是谁？是谁倒霉啊？一点小事要憋一节课，你的度量是不是太小了点……最后总算让他信服，并且愿意在下午的自习课重新听写和补回那张基础卷子。我看他的眼神再无敌意，已经觉得谢天谢地了，于是放他走人，他走出办公室一段距离后，小跑着回了教室。这次“危机”总算顺利化解。

下午的自习课，我坐在讲台，他主动上来听写和听我重讲那张基础卷子，那一句句：这题不会，和他那温和的眼神，顺从认真的态度，让我有那么一刹那觉得，花开了。

花，是不是真的要开了。我期待着。