2019.10.19南京学习第十天

今天上午是八个学习小组跟岗学习汇报。每个小组根据小组内每个成员的学习情况结合自己学校的实践推荐一名代表小组汇报。本次汇报的主题是“学校特色和文化育人”。我仔细聆听了八位校长的汇报，收获如下：

1、        学校要建立属于自己学校的课程文化，并让其形成自己

学校的特色。

2、        作为校长，不仅自己要制定好近期目标、中期目标和远

期目标，也要让每一名教师制定好自己的近期目标、中期目标和远期目标。

3、        湿猴理论告诉我们，学校文化不应是一个静态的概念，

而应是一种流淌在师生身上的自然行为。

4、        学校教育一定要让教师走在学校发展的前面。这也是我

为什么非常重视年青教师发展的原因。本学期，我出院后上班第一周便考虑教师的发展，制定相关的工作学习计划。

5、        校长首先要找到学校的特长，再把它努力打造成特色项

目，最终让它发展成为学校特色。

    下午是南京大学文学院博导童岭教授的《大唐文化与古代朝鲜、日本的交流》。这是一件跨界讲座。我对历史不是十分的了解，也没有太多的兴趣。但童教授的讲座没有让我产生睡意，反而让我们认真的从头听到最后，并还有一种意犹未尽的感觉。我的收获是：平时自认为懂得很多的东西，可今天的讲座让我彻底的自卑。