颠覆人生的这一年——罗汉道格年度叙事

记得刚进网师的时候就知道每年都要写阅读史（今年叫年度叙事），当时我想，早呢，还有一年呢。没想到这么快，就轮到了。一年啊，365天啊，就这么过去了。其实我不想回顾走过的这一年，因为它几乎是我人生路上的一个大转折，这个转折中有太多的颠覆，几乎就像哪吒斩了自己的肉身然后被师父再用莲藕拼出活体的那种颠覆。但是，勇于面对才是真的勇士，那就把自己撕开来省察吧。

初遇网师，下海

我是2010年的2月递交了申请的。那时候我正处于一个迷茫期，职业目标的迷茫期。从小到大我一帆风顺，98年走上工作岗位以后亦是如此。工作第五年，评为“小学高级教师”职称；工作第十年，又顺利评到“中学高级教师”。作为一个小学老师，职称上是到头了。老教师们都说，你就再等五年，等着工作年限够条件时候评特级吧。难道我的教学生涯就是这样么，继续教书、写点论文发表获奖、上上公开课，然后等着评特级，这真的就是我唯一的目标了？隐隐中绝的似乎不是，如果不是，那又是什么呢？我以为是考研究，所以首先买了很多考研的书，寒假里看了起来。但是看着那早已物是人非的英格里希，我又想，这和我的教学关联大吗？其实拿到研究生的文凭就是多张面子，好看呗。那阵子，真是特别迷茫，职业倦怠也不可避免地袭来了。就这样开始了2010年的春节。

很庆幸，就在春节我浏览了教育在线网站。这个网站我很熟悉，03年时候就注册的，还活跃了好一阵子，发了好多贴。后来随着结婚生子等原因就远离了它。当我再回到这个论坛，惊觉多了好多版块，特别是还有个“网络实验学院”，难道是在网络上学而后发文凭的？怀着好奇我打开了它的招生简章。 寻找“尺码”相同的人——“虽同样身处浮躁的时代，但不肯放弃早已被许多人弃如敝屣的理想，而是始终怀着一颗真诚的心，勇于承担身为教师的责任，在自己或者希望在自己的教室里，守护着最初的纯真愿望；

追求真理，求知若渴，愿意亲近那些真正伟大的书籍，尤其是那些能够帮助我们理解教育、理解人性，解决问题的专业书籍，并且甘心承受一次次的‘打击’，勇于不断地自我否定，将专业修炼视为终身之事；

“希望自己的生命经由教学，经由学生的成长，而不是经由公开课、论文、职称评定等获得意义。”看着看着，我周身的血液开始沸腾了，沉睡的心在慢慢苏醒，这才是真正想要的生活啊。

立刻抛开了考研书，动手下载了报名表，然后写3000字个人阅读史……

然后，就被杨超放进了网师。