新教育基金会与新教育实验

新教育基金会的“几招几式”

2011年一年运作下来，新教育基金会已初步建立起了一支有执行力的团队，有了一套运转正常的制度，也筹集了四百万资金用于项目的开发和实施，更重要的是大家初步知道了基金会的作用、价值和使命。

一路走来，新教育实验不乏绝妙的点子和想法。不久前，在北京与我的恩师朱永新老师交流时，我对朱老师说：您创设了新教育的理想，提出很多绝妙的创意，我们的工作就是把您的想法转变为可操作的项目，转变为一个个可以介绍给公众的公益产品。当然，我们要转变的不仅于此，更包括符合新教育精神，能推动新教育发展，可服务于新教育师生的公益想法。

“研发、生产和销售”公益产品——就是新教育基金会的核心工作，这是基金会工作一年多来得出的结论。

十多年来，新教育实验产生了许许多多的名师、著作、课程和优秀的班级及学校，也有了享誉广大教师的教育在线网站，然而，系统化、规范化、透明化地向公众介绍和推广新教育，始终是一个难题。不断有人问：新教育是什么？新教育是做什么的？新教育究竟带来了什么？

新教育的言说尽管很明确：让更多的师生过一种幸福完整的教育生活。然而对于公众、企业家而言，难以体会这句话对于教师和学生的价值，难以把握这句话其中的奥妙。我们需要更为清晰、具体、简洁并且感人的表述，也需要更具有操作性、更有效率、更加透明的公益服务产品，让公众知道我们在做些什么，为什么而做，做了后的效果是什么，并且花费是多少，只有如此，公众才有可能诊证明明白新教育的作用，感受到新教育的魅力，认可新教育的价值，从而参与到新教育中来，放心、甘心和开心地成为新教育的一份子，共同为我们的师生尽一份力，发一份光。

这也就是新教育基金会的工作——把复杂、抽象、模糊的价值观转变为可以让人感觉，让人感受，让人感动的“三感”公益产品，做出可以让公众触摸、体会和参与的公益服务，从而使得在“与世隔绝”的校园里发生的动人故事，一点点清晰而具体地呈现在公众面前，帮助那些默默无闻全身心为学生奉献的教师的劳动，一点点地以简洁、具体而感人的方式呈现在家长和公众面前，让大家都切身地感受到、体会到新教育的宗旨——“过一种幸福完整的教育生活”究竟是什么意思，认识到这样一种好的教育对一个学生究竟意味着什么，对一个教师究竟意味着什么，对我们国家的未来究竟又意味着什么。

新教育的公益产品做到了这一点，基金会的工作才算是有了成效，才算是为新教育做出了一点点应有的贡献。