——观电影《地球上的星星》

 

         今天含泪看完了印度电影《地球上的星星》，感触颇深，很有必要让每一位教育者都看一看，让每一位教育者都来关注孩子的心灵，让每一个孩子愉快地度过自己幸福的童年。

       电影中的伊夏是一个八岁小男孩，他的世界充满了别人并不以为然的惊奇：色彩、鱼儿、小狗和风筝。这些对于成人世界并不那么重要，他们对家庭作业、分数和次序更感兴趣。而伊夏在学校，总显得那么格格不入。

        当他惹出的麻烦已经超出父母能承受的范围后，他被送到了一家寄宿学校接受“教育指导”。在新学校，一切并没有什么不同，甚至愈演愈烈。伊夏必须应对额外的与家庭分离的创伤。

       一天，一位新的美术老师尼克突如其来，用乐观和自由的教学风格感染着每一个学生。他打破了“事情是如何完成”的所有规则，让学生自己去思考，去梦想，去想象。学生们都满怀热忱，但除了伊夏。尼克很快也发现了伊夏并不快乐，然后他开始了找寻原因。他发现伊夏最主要的问题是不能拼写和阅读，他是一位学习障碍的儿童，尼克对伊夏采取了一系列的特殊辅导，从而最终帮助伊夏找回了自己，还有快乐。

       伊夏痛苦的处境，让我不由得联想到我们今天的教育，在大家都望子成龙望女成凤的大环境下，在应试教育扎扎实实地进行中，我们家长和教育者往往忽视了孩子本真的童心，以至于伊夏用调皮来引起大人的注意，用反抗来掩饰自己的无能。可以说，伊夏的遭遇也是现今大多数孩子的现状，他们在其他方面有着某种天赋，但由于学习成绩低下却被人另眼相看，戴上了差生的帽子。于是，他们也想试着改变自己，但由于自己的阅读和写字方面的障碍，使得他们就是不能达到老师和家长的要求。几经努力之后，他们看不到希望，心底里也就承认了自己的无能。但表面上他们用越发调皮来掩饰自己，其实内心很痛苦。

       如何改变这种现状？我认为家长和学校都有责任，要共同联手，不要用分数来衡量一个学生的前程，多给孩子以关爱，多做一些亲子活动，让孩子知道，不论学习好坏，爸爸妈妈始终是爱他的，是孩子坚强的后盾。许多时候，孩子犯错都是无心的，如果长时间得不到家长的关注，孩子的心灵就会变得脆弱而敏感，成了易碎的花瓶。

       同时，影片中尼克老师的做法很值得我们老师效仿，尼克老师把每一个孩子都看成是在地球上的星星，因此，他小心地呵护着每一个脆弱的心灵，让每一颗星星闪烁出耀眼的光芒。那才是真教育的确切体现，那是对生命的一种尊重，也是对教师职业的最好诠释。

       作为老师，不妨都看一看！