今天早晨，本想早早赶到教室和孩子们一起朗读泰戈尔的诗，谁知道小张早已经在领着孩子们上数学，于是我也就悄悄地退了回来。

下午有两节作文课，我抽出10分钟和孩子们一起朗诵了泰戈尔的诗，孩子们一齐投入地读着，我也很享受和孩子们一起分享阅读的快乐。感觉自己一天没有领着孩子们阅读泰戈尔，就像还有什么事情没有做一样心里不踏实，很是失落。我和孩子们说，把泰戈尔的诗当成点心每天吃上那么一点点，就会感觉心情舒畅。说实话，只要我捧起泰戈尔诗选，那份愉悦，那份悠然，那份心无旁骛的坦然舒畅，都随着泰戈尔清新的诗行注入我的心扉。于是，每天领着孩子们阅读泰戈尔的诗成了一种习惯，一种自觉。

晚自习时我和孩子们一起背诵了《诗经》的第一篇《关雎》，领着孩子们阅读了第二篇《葛覃》，朗朗的读书声告诉我，孩子们也已经走进了经典。

当我停下来的时候，发现教室后门外面两个小同事正在专注地看着我，我以为找我有事，就出去问了一下。哪知道是我们的《诗经》把她们吸引过来了。她们羡慕的眼神，陶醉的神情都告诉我，她俩也很喜欢经典，原来我们遇到知音了。

网络里频频曝光各地诸多闻所未闻的违法事件，让人揪心，国人素质如此低下让人汗颜，加上我县9.20特大交通事故对我的震撼，更加坚定了我让学生阅读经典的决心。我深信，一个心灵被泰戈尔的诗浸润着的人，一个饱受国学经典熏陶的人，他永远不会做出什么丧尽天良的事情来的，永远不会是一个厚颜无耻的人。也就是基于这个想法，阅读《诗经》和泰戈尔，是我让孩子们亲近大师，走进经典的第一步。也希望能借着经典，让孩子们的心灵得到净化，让经典走进孩子们的心田，成为陪伴一生的伙伴。

这是我希冀的，也是我所追求的。