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日志

英语教学日记

热度 1已有 1144 次阅读2013-3-8 20:52 |个人分类:教育反思| 日记

英语教学日记

2013年3月8日


今天教学生学单词时，我依旧运用音标来教学生学习单词的读音，突然觉得这种方法对能力有限的小学生来说并不是很好，他们的记忆有些混乱，音标干扰了他们对单词词形的记忆，有的学生甚至把音标写进单词里，这种方法是不是更适合初中的学生呢？到底什么样的方法适合小学生呢？真郁闷！
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发表评论 评论 (2 个评论)

回复 秋雨濛濛V 2013-3-8 21:48
我的做法和想法是：小学英语以故事和句子为中心，一节课的主要时间用来带领学生听课文、理解课文、跟读课文，以及运用课文中的核心句子看图说话、做点实用的小游戏等，而单词的学习不过是为它们服务的。不过我们这儿的时间很充足，每周可以上6、7节英语课。
回复 幽谷百合yougu 2013-3-10 07:07
你的做法很好，但我们这一周五年级仅3节课，三四年级只有2节课。

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