2012/10/9    星期二

    开学已一个月，无论是教学还是班级管理，都进入了一个阶段，该是时候侃侃这个报到第一天就让我“一见钟情”的小男生了。

    小陈，从我见他第一眼，就知道这会是班里的一颗不定时“小炸弹”。开学第一天就被罚站，正式上课那天见到我，有那么一点点收敛，大扫除时抢着扫地擦窗倒垃圾，于是我干脆做个“顺水人情”任命他为劳动委员，希望借此“拉拢”他。

    上课时，我发现这个小男生总忍不住随意插嘴和讲小话，我不得不多次提醒，并每次特意告知——作为班干部更要做好榜样，遵守纪律。可是好景不长，往往一节课都没忍住又开始了。而且，劳动委员也当得相当不称职，似乎在他的小脑瓜里，还并未建立起所谓的班干部概念。于是，每天我都带着他布置值日工作，手把手教他怎么当劳动委员，可哪怕是鹦鹉学舌，孩子也是扭扭捏捏、疙疙瘩瘩。

这样坚持了几天之后，学校召开全校班干部会议，我希望这是个转机。孩子们回来后，我故意在班上问他们：“开会都说了些什么呀？”小陈这个倒很会，基本能复述出来，我趁热打铁：“是啊，班干部就是全班的榜样，必须先把自己管好了，才有资格管别的小朋友。你们能不能当好这个榜样呢？”三个小班干部都重重点头，又带着点儿小骄傲，似乎是下了决心。

接下来几天，我不言语，只是默默观察，偶尔提醒一句：“班干部可要做好榜样哦，全班同学都看着你们呢。”只是毕竟是孩子，好景不长。其他孩子也开始有意见了，觉得班干部各方面表现都不够好，心底有点小小的不服气，于是，我宣布：“从现在开始，如果班干部被我一天点名批评三次，那就撤销当班干部的资格。”此话一方面是为了督促几个班干部，另一方面也可“平息众怒”。结果，真是怒其不争，小陈还是没控制住自己，被我免了职。那天我见他闷闷不乐，什么事都不再积极，我以为教育的契机到了，把他叫到办公室问他：“不让你当劳动委员了难过么？”孩子不说话，再问，“不难过。”小陈带着难过的面容委屈地说。我愣了一会儿，真是个骄傲自尊的小男孩，于是我装作没听见，自顾自地说：“如果还想当劳动委员，那就好好表现。”

接下来，我开始对他转移策略，以表扬为主，稍有机会就表扬，有时甚至看他马上要控制不住了赶紧用表扬制止他，一为提醒，二是鼓励他坚持。没想到效果好很多，这些天插嘴次数少很多了，渐渐学会了举手发言。期待他进一步的表现！

有时候，给孩子一颗糖，能从他们的嘴里甜到心里，这比奖章要有用。我们不要急，不能急，一切，慢慢来。