聆听天籁之声的随想

1月12、13日，我有幸跟随莒县名校长、名园长和优秀班主任团64人赴临沂四中聆听了全国著名教育学家魏书生教育家魏书生和北京广渠门中学高金英老师的报告，听了报告之后，感受颇深，受益匪浅。

1月12日晨起，天降大雾，误了些许时辰，我们在焦躁不安的等待中，终于在雾气蒙蒙中踏上了奔赴临沂的列车，赶到临沂四中，顾不得舟车劳顿的辛苦和晕车带来的胃部的翻江倒海，急匆匆赶至会场，认真聆听了全国著名教育家魏书生《做一名成功幸福的老师》的报告，魏老师措词诙谐有趣，肢体语言也很形象生动，还时不时的来段快书，全场不断的爆发出阵阵热烈的掌声。这次报告让我感受较深的一点就是魏书生老师的那颗平常心。他生活的睿智值得我们做教师的去学习、借鉴。选择了做老师，就选择了清贫和平淡，在魏先生面前，他甘之如饴，并始终乐观对待，你什么时候、什么事情都要自己想得开；他的名言，诸如“花公家的时间发展我自己，花公家的时间壮大我自己”、“守住、守住、再守住，不放弃，不动摇，不懈怠、不折腾”（这句话可以理解为对学生的教育，何尝不可用来对我们教师自己的锻炼呢），特别是告诫我们老师工作之余注意养生之道：凡事要做到“松、静、匀、乐”，身体要放松，心情要宁静，呼吸要匀称，情绪要乐观，真是金玉良言啦。他是这样说的，也是这样做的，你看他连续站着讲3、4个小时不感到累，那是他把演讲看成是考验自己的毅力，是魏老师言诺必信的表现，是他“守住、守住、再守住”的集中体现；你看他演讲时悠闲得很，只喝几口水，几乎没有重复的话，甚至玩起了金鸡独立，那是他悠然自得，“不管风吹浪打，胜似闲庭信步”的自信与从容……

魏老师认为即使现在教育高呼各种改革，但根据思考教育的本质和教育的最终目的，我们仍然必须坚持“三个守住”：

（1）守住传统常识

例如：为什么教？教什么？怎样教？（魏老师认为老祖宗的那一套很管用：有教无类、因材施教、寓教于乐、教学相长等）。套句魏老师的话：古代如此，现在亦然。

（2）守住新中国经验

苏联经验的移植也好，自己的经验也好，始终不变的是学习规律、教育规律，例如：学以致用、学而时习、循序渐进、持之以恒等。我们要增强自信心。

（3）守住自己的优点

教师不仅要学会反思，更要学会正思，深挖自己的优点长处并发扬光大，把工作做深、做细、做强、做大。

听魏老师的报告，感觉他就像在跟你面对面谈心，他不讲高深的大道理，也不用华丽的词语，只是谈一些身边的与生活、工作、学习有关的小事情，幽默有趣，却让我深受感动和启发，感谢老师为我们带来的最为朴素和纯真的信念，给了我前进的动力和自强的力量。

次日，我们一起聆听了全国优秀教师、全国三八红旗手北京广渠门中学高金英老师的报告《静下心来教书，潜下心来育人》，从报告的开头到结尾，处处可以感受到高老师的乐观。对待生活，对待事业，对待家人，对待学生，充满乐观和智慧。高老师结合自己多年来从事教学和班主任工作的事例，深入浅出的传授了如何教育和引导学生的宝贵经验。畅谈自己的人生哲学与教育思想和教育智慧。高老师从教师应该具备良好的人格魅力、高度的品德修养、知识技能、品性等四个方面，以大量生动典型的教育教学案例，提出了“阳光教师”的说法。作为一名班主任，要有完善的人格魅力，要有人情味，要有阳光的味道，能够用自身的人格魅力感染学生，用爱心与责任心做好事情。改变不了环境，就去适应环境；改变不了别人，就改变自己；改变不了的事情，就改变对事情的态度；你不能往上比较，你就往下比较。这就跟猴子爬树一样。往上看都是猴子的屁股；往下看，都是猴子的笑脸；往左右看，都是猴子的耳目。你爬的越高，看到的笑脸越多。因此，累与不累跟心态有关系。

    而且对生活她坦然面对，率性而为。她笑谈退休：“早也退，晚也退，晚退不如早退；早也死，晚也死早死不如晚死；早退晚死。” 一场两个小时的讲座下来，高老师就为我们讲述了十来个小故事和小笑话，通过这些生动形象的故事，深入浅出地使新时期班主任工作问题和她自己的创新解决办法呈现在我们面前。会场里的我时而哈哈大笑，时而停笔深思，时而拍手叫好，受益匪浅。

在我听来，这个“故事大王”高金英，不仅在用心地做这这个世界上最小的主任的事，也在用生命诠释当教师的意义。报告会上，高老师的报告旁征博引，精彩不断，有时幽默有趣、有时感人泪下，用她的一种高度的教育责任感和饱满的工作热情以及高超的教育艺术感染着在座的每一个人，给老师们带来了一顿丰盛的精神大餐。

 两天的学习历程，让我又经历了一次心灵的洗礼和精神的升华。两位大师平实幽默的演讲，让我领悟“教育与人生”的奥秘，领悟到“没有音乐照样跳舞”的深刻内涵。让我渴望并努力去做一名“充满阳光味道”的老师！做一位“成功的有幸福感”的老师！