为自己赢得更大成长的空间

——读朱永新教授《新教育的玫瑰——清华大学附属小学窦桂梅校长的故事》

下午，读朱永新教授《新教育的玫瑰——清华大学附属小学窦桂梅校长的故事》一文，还是如以前那样，总是时不时地眼泪不自觉地向外流淌。要不是因为在办公室里人多，怕别人看着不好意思而控制着，恐怕真的要泪流满面了。

窦桂梅，教育在线网站的网名“玫瑰”，我还是第一次听说，到现在我还没有拜访过。朱永新教授说，想起“玫瑰”这个网名，就会想起诗人的那句诗：“玫瑰佩带着锐刺，并没有因此变为荆棘”。尽管自己还没有多少理解，但是相信会逐渐了懂的。

窦桂梅校长，多年扎根于教学一线，让她得到了最可贵最真实的滋养，两次全国教学大赛一等奖的荣誉，数十节公开课为无数教师提供着引领；在实战基础上的理论提升，让她创作的诸如《回到教育原点》《窦桂梅与主题教学》《做有专业尊严的教师》等十余部专著陆续出版，受到认可；语文特级教师、全国模范教师，全国师德先进个人，全国教育系统劳动模范，“建国六十年从课堂里走出来的教育专家”等荣誉接踵而至，既是在见证鲜花之美，也是在不断传播着鲜花的芬芳……

是呀，这么多的荣誉，哪个教育同仁不羡慕？哪个有上进心的一线教师不想得到？可是，就像任小艾说的：“机会是降临到有所准备的人身上”。当一个人没有付出就想有收获的时候，试想一想，可能吗？

教育在线网站成立初期的2003年，窦桂梅以“玫瑰”之名闯进了论坛，开设了一个“玫瑰之约”的专栏，纵横驰骋，痴迷其中。用她自己的话说，那时的她“会像那初恋的少女，体验‘激情燃烧的岁月’，甚至半夜里还在这里徜徉行走，流连忘返。以致爱得这里‘死去活来’。就是怀着这样的激情，每一天必须上网几次，而且每一次，只踏上这‘教育在线’的船只，进行网络大书的海洋航行。欣赏着‘新教育’海上日出一样的风景，陶醉着‘朱永新教育小品’的表演，品尝着‘李镇西之家’的风味特色，感受着‘小学教育论坛’的习习海风……”

上面这一段，写得不仅仅有文字的优美，而且更重要表达了窦桂梅校长当时那种激情、那种投入、那种火热、那种专注、那种爱恋、那种倾心、那种痴迷。那种心态，我初读教育在线网络大书时也遇到过类似的情感，所以读罢这段，深有感触。读着读着，不觉眼泪就很不听话地向外流淌，即便是自己控制着，可它还是很顽强地从眼角处挤出来。

实施新教育，当一个人的内心世界完全融入新教育，就像朱永新教授说的“我已经被新教育绑架了”的时候，“我就感觉自己有一种无形的向上的力量被托起，不自觉的就顺着船只前进的方向航行”就再也不是神话。

认识“卢志文、干国祥、看云、李玉龙、袁卫星、王开东”等一批新教育人这是我的梦想，他们成为自己生命里的重要他人更是一种梦想。“以书会友，读人如书，亦师亦友，和大家积极分享，互相碰撞，彼此激发”，这是我写的理想。今生今世，不知道以后会如何，但我会在新教育的路上继续坚定地前进。

“读到童喜喜的信，泪水又溢了出来。正如那晚陈美丽的歌词触动我泪流满面一样，每一个人都那么的孤独无助，好在有新教育！这火炬温暖照亮了这些有梦想，有激情的人！泪还要流，已不再是伤心难过，是被别人，被自己感动的倾诉……”

泪流，是正常的，是必然的，不流泪才是不正常。

“新教育人有一句话：一个人可以走得更快，一群人才能走得更远。每个人都需要激励，追梦人更需要在点亮自我的过程中彼此照亮。新教育的光芒，因为大家的追梦而生。把所有追梦的人们温暖，把所有追梦的路途照亮，也是新教育的责任之一。”

当读着读着，思想入定了的时候，其实那时正是所读内容的精髓正在深入自己的思想，融入自己的灵魂。是静中生动，更是“此时无声胜有声”。

“好的教育，其灵魂都是相似的。”

“一朵花长出锐刺，能够为自己赢得更大成长的空间”，相信应该如此。

“当一棵树不再炫耀自己枝繁叶茂，而是深深扎根于泥土时，它在真正的拥有了深度；当一棵树不再攀比自己与天空的距离，而是强大自己的内径时，它才真正的拥有了高度。”

“像苏霍姆林斯基那样，在课堂、校园书写自己的生命传奇。”虽然做不到那种轰轰烈烈和成名成家，但是只要有那种精神、有那种行动就够了。新教育的路上，我们有同行人。我们并不孤单，我们并不乏力。我们可以像朱永新教授说的那样，“和大家积极分享，互相碰撞，彼此激发”，“让中国师生幸福完整起来，让中国教育真正站立起来，让这个世界更加美好起来。”

但是，要想真正做到这些，前提是首先要“为自己赢得更大成长空间”。