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《儿童电影课程——让童年被电影润泽》感悟
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《儿童电影课程——让童年被电影润泽》感悟
近来一直在关注新教育在线论坛，不是为了完成任务而去应付地点击、回复，而是认认真真地去拜读每一位老师和孩子们共同完成的作品，是真的想要去了解它了。昨天偶然的一次点击鼠标，没想到就邂逅了新教育实验项目培训群。看到前几期的培训内容，我暗暗着急，这些都是我最需要学习的啊，可惜来晚了，当我看到群文件里有前几次的培训记录整理时又不禁长长地舒了一口气，还好，还可以补上。今天周六，是“美丽人生”何冬梅老师的《儿童电影课程——让童年被电影润泽》。说什么也不能错过了！
下午就催着宝贝练眼睛，提前看了她喜爱的《米奇妙妙屋》。晚上7：30，我准时打开电脑，坐在桌前认真的聆听今天的讲座。“美丽人生”老师的讲座非常的务实，可操作性极强，给了我极大的启发。整个讲座过程，气氛轻松，大家可以畅所欲言，非常好的形式，比在大厅里听报告更能全身心的投入。
何老师是以她接触的第一笔真正意义上的儿童电影《狐狸与孩子 》开始她的分享的。她认为：无论是老师还是家长，都要用心灵找那些真正能够伴随孩子成长的好电影，那些真正能够走进孩子生命的好电影，陪孩子一起看电影，从而启蒙孩子的艺术感觉，激活孩子的成长力量。
由于何老师现在带三年级，所以她针对三年级学生的年龄特点、认知规律确立了三年级电影课程进度安排表，不过她也给我们其他年级的老师们提供了《世界百部儿童电影》以供参考选择。
何老师的电影课程实施措施多样，有电影欣赏课、电影活动课、儿童文学与电影欣赏整合课等多种形式。评价方法都有很强的可操作性，比如她的观影储蓄卡、写绘作品集、电影剧表演、制作电影海报、记录观影银行等等，科学有效。
何老师有一个特殊的暑假作业——电影课程作业。暑假里孩子们在家长的陪伴下一起观看了《微观小世界》，效果非常得好，很成功的案例！
这正如何老师说的：成长是一段彩色的阶梯，每一个阶段，需要不同的电影，不同的观影方式。作为教育工作者，我们怎能让孩子错过这份精彩？让我们把儿童电影这美好的精神食粮带到家长身边，带到每一个孩子的身旁，相信，我们的孩子，会在无比美丽的朝阳中，享受生命的美丽，他们的童年也将因此而润泽，并发出耀眼的光芒！
下午就催着宝贝练眼睛，提前看了她喜爱的《米奇妙妙屋》。晚上7：30，我准时打开电脑，坐在桌前认真的聆听今天的讲座。“美丽人生”老师的讲座非常的务实，可操作性极强，给了我极大的启发。整个讲座过程，气氛轻松，大家可以畅所欲言，非常好的形式，比在大厅里听报告更能全身心的投入。
何老师是以她接触的第一笔真正意义上的儿童电影《狐狸与孩子 》开始她的分享的。她认为：无论是老师还是家长，都要用心灵找那些真正能够伴随孩子成长的好电影，那些真正能够走进孩子生命的好电影，陪孩子一起看电影，从而启蒙孩子的艺术感觉，激活孩子的成长力量。
由于何老师现在带三年级，所以她针对三年级学生的年龄特点、认知规律确立了三年级电影课程进度安排表，不过她也给我们其他年级的老师们提供了《世界百部儿童电影》以供参考选择。
何老师的电影课程实施措施多样，有电影欣赏课、电影活动课、儿童文学与电影欣赏整合课等多种形式。评价方法都有很强的可操作性，比如她的观影储蓄卡、写绘作品集、电影剧表演、制作电影海报、记录观影银行等等，科学有效。
何老师有一个特殊的暑假作业——电影课程作业。暑假里孩子们在家长的陪伴下一起观看了《微观小世界》，效果非常得好，很成功的案例！
这正如何老师说的：成长是一段彩色的阶梯，每一个阶段，需要不同的电影，不同的观影方式。作为教育工作者，我们怎能让孩子错过这份精彩？让我们把儿童电影这美好的精神食粮带到家长身边，带到每一个孩子的身旁，相信，我们的孩子，会在无比美丽的朝阳中，享受生命的美丽，他们的童年也将因此而润泽，并发出耀眼的光芒！