今天我在244班上课时，发现李梓良特别认真，以前上课他总是用眼睛望望窗外，有时就低头玩玩东西。今天我让大家预习单词，首先我带他们一个单词一个单词拼读，可是我发现有同学在单词旁边写谐音的中文时，我就停下来跟他们讲：“有些同学才学一年英语就弄得家里悲惨不堪。”学生不知怎么回事，都呆呆地望着我，我接着说：“你们看，bus, 爸死 math妈死, nice奶死,  yes爷死,  ”学生不禁哄堂大笑，我就告诉他们写汉语来告诉自己读英语是不好的，既读不准又闹笑话。于是有些同学就开始将自己写的中文给涂掉。然后我让他们自己看音标拼读单词，我就在教室里巡视，如果他们有不认识的音标问我时，我会很热心地告诉他们。当我走到李梓良旁边时，就发现他书上的前6个单词旁边都有涂改液涂过的痕迹，当时我很感动。因为据说上课从不认真听的他认真听我带他们拼读，基础不好的他为了让自己记住单词的读音，他也在单词边上写上了汉语，后来听我讲了这样做的坏处后，就涂掉了。我温柔地对他说：“不会读没关系，老师会帮你的。”我告诉他读了几个简短的音标后，让他自己练一练，然后拍拍他的肩膀说：“不懂的地方欢迎你来问。”今天我的心中始终是温暖的。

       我们老师的快乐很多时候是与学生息息相关的，当学生乐意听你的话时，我们是幸福的；当学生主动为你提供帮助时，我们也是幸福的；当学生有进步时，我们也是幸福的。老师们，我们的工作注定要和学生打交道，所以，爱学生吧，他们也会爱你的。