今天值班，心情不错。看着孩子们朝气蓬勃地对学校充满向往和期待的神情，感到由衷地高兴和小小的幸福。尽管每个班里总有那么几个调皮任性惹是生非的孩子搅得我们心情很糟糕，但毕竟快乐的时光更多，而且毕竟是孩子嘛，哪能不犯错，哪能真跟孩子生气呢！所以心态非常重要。正如昨天下午观看的视频让我们感悟到的：心怀要宽容，心中要充满阳光，并且让这光芒照耀到每个角落，每个与我们相遇的人。

快乐地奔向教室！

刚到教室门口，就迎面接到赫鸣给我的一块小巧玲珑的巧克力糖，我有点惊讶，但还是开心地收下“谢谢你……“还没等我说完，他就急不可耐地跟我解释：”老师，这块糖很贵的，是我妈妈让我给你的。“”噢？是吗？真的是你妈妈让你带给我的？“我不是不相信而是让赫鸣更加认识到这块糖的意义不一般！

凭白无故的，她妈妈一定不会让她带糖给我，而且还这么贵重——当然，我不知道是否真的很贵重——但我相信。这里面的缘由恐怕只有我们当事人才知晓吧！

这个赫鸣，可不是个省油的灯。他虽然聪明但好动管不住自己，没有什么规则意识。道理比谁懂得也多也深奥，但就是不能应用到自己身上。这既让我头疼，也更令他妈妈无奈至极。刚开始我还跟他妈妈商讨计策，他妈妈也配合默契，但后来他妈妈就不知是因为失去了耐心，还是什么原因，就不再与我沟通他的情况，而且表现得很冷淡，甚至疏远我，怕跟我交流似的。我感觉到这些变化，但没有找到合适的机会了解相关情况。直到开家长会时，我主动跟他妈妈沟通，才彻底知道真相：这个赫鸣把他妈妈气得啊——在家里根本不听妈妈的话，公然挑战，与妈妈对着干。任凭怎么说就是不管用。看他妈妈伤心的样子，我心里也替她难过，但更多的是悲哀。因为这完全是因为她溺爱孩子的后果。

通过几次三番的与她打交道，沟通改变孩子的计策，但她却总是有包庇孩子的言行，不舍得下狠心教育。有时简单的说教是不管用的， 一定要来点狠的，尤其是父亲在这方面一定要起到应有的作用。

我想我真的有必要来引导这个聪明但让人操心的帅男孩。其实这个孩子真的是吃软不吃硬，而且很要面子，很倔强。跟他硬碰硬肯定不行，那就抓住他要面子的心理来对症下药吧！毕竟他还是很亲近我的。

”亲其师，信其道”。

于是我先找他谈心，让他说说在家的表现。当然他支支吾吾地不想承认错误。这招不行，我就来点狠的：“赫鸣，你是个聪明的孩子，你的表现我已经知道了，你惹得你妈妈很伤心。看到你妈妈伤心的样子我很难过，我不相信赫鸣在家里会是这个样子。如果你认识不到自己的错误的话，那我就让大家帮助帮助你。”

这招很灵，他马上说道：“老师，不用。“”那说说你应该怎么让妈妈以你为骄傲？“

他若有所思的样子：”……“”

“要么，我们就让同学给你出谋划策？”

“不用，不用。”

“那你说说应该怎么做？”

“回家跟妈妈道歉。”

“仅仅是道歉吗？”

“回家先把鞋子摆放好，再认真写作业。”

“还有呢？我怎么才能相信你能做到呢？”

……

”要不这样吧。把你的所做记下来，让你妈妈签字后交给我。“

他有点不情愿地答应了。我也不再逼他，还是让他自己慢慢省悟和改变吧。但后期的跟踪必须要跟上，跟不上就前功尽弃了。先看他的表现吧。保证得再铁没有行动也是白费。

后来因为工作忙碌总会忘记跟踪，但只要有时间有机会，我就会询问他在家的表现，询问他妈妈的心情有没有改变，他也会如实跟我汇报，然后我就引导他，并提醒他需不需要同学们的帮助？他很识趣而且也不好意思地说不用。我也就给他缓冲的机会。

本来想跟他妈妈交流交流，但因为没时间，也怕起到反作用就放弃了。我相信，这不是一日之功，要随着时间的流逝慢慢改变吧。如果真有改变，他妈妈应该会主动跟我沟通的。

这不，今天的一幕，让我看到了希望。后来他又陆续给了我两块同样的巧克力糖。可见这糖他很想吃，并且一再强调很贵的！呵呵，小鬼头！

我抓住这难得的机会，趁热打铁。

”赫鸣，这糖这么珍贵，老师很珍惜，也很高兴。但我现在不想吃，我要等到你彻底改变后再在你面前吃掉。可以吗？“然后我把糖摆在讲桌上。

第一节课后，赫鸣竟然把糖拿到办公室再次恳请我吃掉：”老师，你吃了吧！这糖真的很好吃，很贵的。“”我郑重其事地说：“老师真的很想吃。但这是你妈妈的心意，我一定要看到你有很大进步后再吃，不然我吃了也不会心安的，还会肚子疼的。所以，你把糖放在教室的讲桌上，时刻提醒自己好吗？”我不知道这是他妈妈特意嘱咐的还是他真的特别想让我吃，还是其他原因。但不管怎样，我一定要趁热打铁，一定要让他有彻底改变，不然真的辜负了他妈妈的一片真诚的心意！

然后我让他把一块糖放在讲桌上，另外两块放在我抽屉里，并且约定：等看到你彻底改变时我再让你看着我吃掉。我知道他很想让我现在就吃掉，但我真的不能吃。

接下来，整个上午他的表现都比以前有进步，我也不想过多地用言语提醒他，只是用鼓励的眼神暗示他，他也心领神会地改变着自己。但还是不自觉地有违规的动作，这是在所难免的。只要他自己能够刻意改变足够了。

放学时，他又再次请我吃掉：“老师，你吃了吧！真的很好吃的。”

我抚摸着他的头说：“你真的很想让我吃掉是吗？”“嗯！”

“谢谢你！我也真的很想吃。但我一定要看到你的进步后才能吃啊！那时候吃起来才会觉得特别好吃特别甜是吗？所以如果你真想让老师吃的话就好好表现吧！“他也郑重地点点头。然后主动地整理好自己的物品并帮助其他同学整理桌面。这一切我看在眼里，喜在心底！但愿他能够坚持下去，真正改变，也不枉费我的心机啊！

争取早日和他一起分享这珍贵的巧克力糖！！