今天和同事又聊到教育问题。大家感慨万千:今天的教育到底是为了什么?
话题缘起清的女儿。这女孩在我们学校读初一,这个星期初一年级举行拔河比赛。女儿告诉她说,她们很卖力很卖力地拔河,每一场都希望赢。不惜把手皮都磨破。
我正要赞叹她集体荣誉感强。清说:你知道她是为了什么吗?我不解。
女儿说:拔赢了第二天还得继续比赛,就可以不用上下午第三节课,也就不用做试卷,不用考试了。
你千万不要以为这个孩子原来是个贪玩的人,她可是初一年级两次月考冠军。就是这样一个爱学习的孩子也烦死了学校天天考试。可见,学校学习有多么枯燥无味,有多么令人生厌!像拔河这样的集体活动在我们学校真是少之又少,一学期也就一两次。基本上就是死读书,读死书,总有一天会有人读书死。考考考,真的是法宝吗?再这样下去,我看会把孩子们仅有的一点学习热情都磨光。把孩子都变成厌学的人,这是我们的目的吗?
翠说:我不知道这教育到底要给孩子、家庭、社会带来什么?我看这教育是越来越为少数人服务!像什么学生没有考到全县第一名就什么也不是,老师们就是白教了。这是什么狭隘的教育观念!难道我们教不出第一名的学生,我们的教育就是失败的?这个第一名到底能给谁带来好处?这考第一的孩子就一定有一个美好的前程?考第一的孩子就一定能给这个社会多一些贡献?
我说:现在很多地方都重奖中考、高考第一名,所谓的冠军经济就是这样来的吧?这是不是意味着整个社会包括学校都教人追名逐利,这是不是又意味着另一种教育畸形的出现?
教育的初衷到底是为了什么?
我个人总是认为教育是让人生更美好,让社会更美好。前提是学习的过程要是快乐的,美好的。可我现在没有从我所处的教育环境中体会到这种快乐和美好,不管它是来自教育者和受教育者。我所听到的总是哀叹声一片!叫苦连天!我对我的学生说,如果你在我的课堂上体会不到学习知识的快乐,那是我的错!不是你们的错!
我是不是那个堂诘诃德?