在平凡琐碎中体味着育人的快乐和幸福

本人现担任邹平县明集镇初中八年级三班班主任及思想品德教师，他因为爱教育，才选择教育，教育，以育人为本；育人，以做人为先。转眼19年时光飞度，这19年来，有12年担任班主任，他虚心向经验丰富的班主任学习，在老教师的指导下，埋头苦干，探索规律，科学育人，在教学过程中学习教育科研，在教育科研中不断完善教学工作，初步形成了虽不成熟但有特点的教学风格：平实、朴素、风趣、幽默。走出了一条求新务实适合青少年特点的教学新路子。现将工作总结如下：

一、寓教于乐，做好学生德育教育工作

我始终坚持教书与育人并举，他本人比较注意在活动中渗透道德教育严格要求学生，帮助学生养成精益求精，严肃认真，一丝不苟的良好学习习惯、健全的品格和健康的人格。提高了学生的社会实践能力，增强了集体的凝聚力，培育了学生基本的道德观念，取得了良好的社会效应。同时，他还注意结合学生的思想实际和年龄特点，开展丰富多彩、形式多样的思想教育活动，寓教育于活动之中。孙老师本人最大的教学特点就是始终把思想教育放在第一位，对学生提出的要求是：你要想成材必须先成人。他在学生面前以身作则，身正示范，成为学生效仿的对象。他所带出来的学生在遵守校规校纪方面成为学习典范。

二、全员激励，让每一个学生充满信心。

我本人做班主任善于根据班级情况搞好班级文化建设，并开展主题鲜明、切实有效的班会活动，丰富多彩的课外活动，使每个学生都动起来，能凝聚班级向心力，以促进班级的可持续发展，就是要充分运用班级文化激发学生内驱力。孙老师觉得激励学生就是要让学生找回信心，“信心是力量之源”，要教育好学生，帮助学生特别是希望生找回信心是多么重要。于是，他利用班会时间给学生开辟励志感恩课程，让学生观看身残志坚力克.胡哲视频、《阿甘正传》、《当幸福来敲门》励志电影，《独臂琴缘-刘伟》、《感动中国人物孟佩杰》、《最美孝心少年评选人物》等视频、电影。学生从中在情感体验中受到教育。同时在激励学生时，坚持做到公正无私，一视同仁，用同样的情感和尺度对待每个学生。

三、牢牢扭住学习（智育）这个中心

班主任工作千头万绪，但是重中之重是学习或智育。一个出色的班主任和其他班主任的关键区别就是是否牢牢扭住学习或智育这个中心。

我本人在注重团结班级科任老师，形成教育合力；整体推进协调发展。班主任抓的各种工作，都是学业成绩提高的推动。各项工作做得好，学生的纪律好，意志力强，习惯形成好，肯定学业成绩好；再一点，我善于分段实现目标。这是曾经两次获得国际马拉松比赛冠军的日本选手山田本一的智慧。用在提高学习成绩上非常见效。

四、引导学生自主参与，实现自我教育，自我管理。

我本人是一个会“偷懒”的班主任。本人在学校教务处工作负责教学常规工作，事务繁杂，占据本人很多精力，当着班主任，还有学科一个人的工作量，如果不能够将各项工作协调，统筹安排，本人无法正常工作，但自己感觉做有条不紊，做的很起劲。我让班级成员参与管理，发挥其主体作用。我本人认为有效地进行班级管理不能仅靠一个或几个教师来进行，关键要教育和指导学生学会自我管理，使每个学生成为既是管理的对象，又是管理的主体，达到管是为了不管的目的。培养了学生的主人翁精神，学生的创造性，独立性得到了发展，我本人也获得了解放。

五、工作细致、协调家校关系，充分发挥家庭教育的作用，形成教育合力

家校合作成为当前促进教学质量提高的重要力量，很多家长乐意和孙老师沟通，逢人就说放到我班里孩子放心。我本人往往用赏识目光看待学生，把表扬也作为与家长联系和沟通的一种重要方式。充分运用网络，和学生建起班级QQ群，和家长建立起QQ群、微信交流群，还有利用我的教育博客及2015级3班精神家园班级博客，随时将学生表现发给家长，让家长更加真实了解自己孩子在校表现，有利于学生健康全面发展。

六、多年耕耘  硕果累累

       本人19年如一日，在教育战线上默默地奉献着自己的青春，“淡泊名利，宁静致远”是对他人生的真实写照。俗话说：一分耕耘，一分收获，新教育发起人朱永新教授一句名言“相信种子，相信岁月”。经过自己的努力与坚持，孙老师培养了大批优秀学生，走向社会并做着贡献。2014年中考他所带班级升上重点高中学生最多，班级年年被评为学校优秀班集体。孙老师2009年9月获得县优秀班主任荣誉称号；2010年2月-2014年12月，在全县班主任远程网络培训及在思品新课程标准远程网络培训中连续5年被评为“优秀学员”； 2011.3获共青团邹平县委先进工作者称号；2012.6获邹平县思品学科带头人称号；2012.9评为邹平县教学先进个人；2012.6思品优质课《现代科技在身边》获县二等奖；2013.12执教的《预防违法犯罪，从杜绝不良行为做起》获得滨州市法制优质课三等奖；2014.9获得邹平县委县府“优秀教师”称号；2014.7获得邹平县教学能手称号。

当然，我本人的班主任工作还在路上，他仍将继续在平凡琐碎中体味着育人的快乐和幸福。