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年度报告

2022年新教育年会主报告：写作创造美好生活: 人类已经进入“人人都是写作者”的“全民写作时代”。写作已经不再是部分人的职业和专长，而逐步成为每个公民适应社会变化和终身发展的核心素养。在今天，每天都有数亿中国人在微信等即时通讯工具上敲击文字，在媒体 ...; 2023-8-14 14:06

2021新教育年会主报告：阅读搭建精神的天梯: 不积跬步，无以至千里。新教育的探索之路更是如此，每一年我们围绕一个主题，研读经典，总结经验，分析案例，切磋打磨，深入探讨。每一年的新教育年度主报告，都体现了新教育人的共同智慧，也是大家共同的期待。今年 ...; 2023-6-5 14:05

2020年新教育年会主报告：明德至善绽放人性芬芳: 2020年，注定是不平凡的一年。这一年，新冠疫情在全球爆发，让世界为之改变。这一年，大自然给了人类严峻的考验，也使人性的真善美与假恶丑，在灾难面前暴露无遗。这一年，我们亲眼了见证在线教育一度取代了线下教育 ...; 2020-11-5 14:03

2017年新教育年会主报告：家校合作激活教育磁场: 家校合作激活教育磁场 ——新教育实验“家校合作共育”的理论与实践 2017年新教育年会主报告朱永新新教育实验始终把家校合作共育放在重要位置。早在2004年，就明确把“优化家校合作”作为新教育实验的重要项目， ...; 2020-8-31 10:09

2016年新教育年会主报告：习惯养成第二天性: 习惯养成第二天性 ——新教育实验“推进每月一事”的理论与实践 2016年新教育年会主报告朱永新无数人感叹天赋的差异，教育造成的差别却远远超出先天的禀赋。无数人强调知识改变命运，却常常忽视比知识技能更为根 ...; 2020-8-31 10:07

2015年新教育年会主报告：拓展生命的长宽高: 拓展生命的长宽高 2015年新教育年会主报告朱永新摘要：涵养生命是教育的天职。对生命的发现、挖掘、探索和追寻，是教育的永恒主题。新生命教育是新教育视野下的生命教育，它以“过一种幸福完整的教育生活”为核 ...; 2020-8-31 10:02

2014年新教育年会主报告：艺术教育“成人之美”: 艺术教育“成人之美” 2014年新教育年会主报告朱永新在2013年的萧山年会上，我们提出了新教育的课程体系框架，即在新生命教育的基础上，建构新公民教育、新艺术教育和新智识教育的课程。从2014年年会开始，我们会 ...; 2020-8-31 09:56

2013年新教育年会主报告：研发卓越课程: 研发卓越课程 2013年新教育年会主报告朱永新如果把教室比作河道的话，课程则是水流。两者相得益彰时，才会有教育的精彩涌现。有了课程的汩汩水流，田间地头也可以成为教室的延伸部分；课程的水流枯竭了，精心布置 ...; 2020-8-31 09:55

2012年新教育年会主报告：缔造完美教室: 缔造完美教室 2012年新教育年会主报告朱永新　　　从物理视角讲，一所学校，是由一间间教室组成的。而从社会学角度看，每一间教室都是一所小学校，一个小社会。一所学校的品质，在很大程度上是由一间间教室的品质 ...; 2020-8-31 09:53

2019年新教育年会主报告：人文之火温暖幸福家园: 我们乘着科学的翅膀，飞越了二十世纪。我们亲手创造了日新月异的科学技术与社会发展奇迹，走进了一个全球化、信息化、数据化、智能化的新时代。可是，我们却遗憾地发现：随着人类的物质生活不断得到改善，幸福并没有 ...; 2020-7-10 14:01

2018年新教育年会主报告：科学之光照亮求真创新之路: 刚刚过去不久的二十世纪，是科学大爆炸的世纪。科学所向披靡，一手缔造了工业时代的辉煌。走进二十一世纪，科学的迅猛发展更是日新月异，让人目瞪口呆。一度存在于科幻小说中的种种蓝图，正在这个时代迅速成为现实。 ...; 2019-7-1 13:59

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