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2022年新教育年会主报告:写作创造美好生活
人类已经进入“人人都是写作者”的“全民写作时代”。写作已经不再是部分人的职业和专长,而逐步成为每个公民适应社会变化和终身发展的核心素养。在今天,每天都有数亿中国人在微信等即时通讯工具上敲击文字,在媒体 ...
2023-8-14 14:06
2021新教育年会主报告:阅读搭建精神的天梯
不积跬步,无以至千里。新教育的探索之路更是如此,每一年我们围绕一个主题,研读经典,总结经验,分析案例,切磋打磨,深入探讨。每一年的新教育年度主报告,都体现了新教育人的共同智慧,也是大家共同的期待。今年 ...
2023-6-5 14:05
2020年新教育年会主报告:明德至善绽放人性芬芳
2020年,注定是不平凡的一年。这一年,新冠疫情在全球爆发,让世界为之改变。这一年,大自然给了人类严峻的考验,也使人性的真善美与假恶丑,在灾难面前暴露无遗。这一年,我们亲眼了见证在线教育一度取代了线下教育 ...
2020-11-5 14:03
2017年新教育年会主报告:家校合作激活教育磁场
家校合作激活教育磁场 ——新教育实验“家校合作共育”的理论与实践 2017年新教育年会主报告 朱永新 新教育实验始终把家校合作共育放在重要位置。早在2004年,就明确把“优化家校合作”作为新教育实验的重要项目, ...
2020-8-31 10:09
2016年新教育年会主报告:习惯养成第二天性
习惯养成第二天性 ——新教育实验“推进每月一事”的理论与实践 2016年新教育年会主报告 朱永新 无数人感叹天赋的差异,教育造成的差别却远远超出先天的禀赋。无数人强调知识改变命运,却常常忽视比知识技能更为根 ...
2020-8-31 10:07
2015年新教育年会主报告:拓展生命的长宽高
拓展生命的长宽高 2015年新教育年会主报告 朱永新 摘要:涵养生命是教育的天职。对生命的发现、挖掘、探索和追寻,是教育的永恒主题。新生命教育是新教育视野下的生命教育,它以“过一种幸福完整的教育生活”为核 ...
2020-8-31 10:02
2014年新教育年会主报告:艺术教育“成人之美”
艺术教育“成人之美” 2014年新教育年会主报告 朱永新 在2013年的萧山年会上,我们提出了新教育的课程体系框架,即在新生命教育的基础上,建构新公民教育、新艺术教育和新智识教育的课程。从2014年年会开始,我们会 ...
2020-8-31 09:56
2013年新教育年会主报告:研发卓越课程
研发卓越课程 2013年新教育年会主报告 朱永新 如果把教室比作河道的话,课程则是水流。两者相得益彰时,才会有教育的精彩涌现。有了课程的汩汩水流,田间地头也可以成为教室的延伸部分;课程的水流枯竭了,精心布置 ...
2020-8-31 09:55
2012年新教育年会主报告:缔造完美教室
缔造完美教室 2012年新教育年会主报告 朱永新    从物理视角讲,一所学校,是由一间间教室组成的。而从社会学角度看,每一间教室都是一所小学校,一个小社会。一所学校的品质,在很大程度上是由一间间教室的品质 ...
2020-8-31 09:53
2019年新教育年会主报告:人文之火温暖幸福家园
我们乘着科学的翅膀,飞越了二十世纪。我们亲手创造了日新月异的科学技术与社会发展奇迹,走进了一个全球化、信息化、数据化、智能化的新时代。可是,我们却遗憾地发现:随着人类的物质生活不断得到改善,幸福并没有 ...
2020-7-10 14:01
2018年新教育年会主报告:科学之光照亮求真创新之路
刚刚过去不久的二十世纪,是科学大爆炸的世纪。科学所向披靡,一手缔造了工业时代的辉煌。走进二十一世纪,科学的迅猛发展更是日新月异,让人目瞪口呆。一度存在于科幻小说中的种种蓝图,正在这个时代迅速成为现实。 ...
2019-7-1 13:59

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